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    有氧呼吸和无氧呼吸的共同点是（　　）
    A、都在线粒体中进行
    B、都需要酶
    C、都产生ATP
    D、都经过生成丙酮酸的反应
    考点：有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
    专题：
    分析：本题是对有氧呼吸与无氧呼吸过程的异同点的考查，回忆有氧呼吸与无氧呼吸的过程，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、有氧呼吸的主要场所是线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质，A错误；
    B、有氧呼吸与无氧呼吸过程都需要酶的催化作用，B正确；
    C、有氧呼吸与无氧呼吸过程都有ATP的合成，C正确；
    D、有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解产生丙酮酸，D正确．
    故选：BCD．
    点评：都有有氧呼吸与无氧呼吸过程的比较是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见如图）．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、浓度为a的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长
    B、浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度
    C、与浓度a时相比，浓度c的生长素类似物促进伸长效果更好
    D、与浓度c时相比，浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是兴奋在神经元之间传递的示意图．下列关于此图的描述中，正确的是（　　）
    A、神经递质是从①处释放的
    B、兴奋传递需要的能量主要来自④
    C、兴奋可以在①和③之间双向传递
    D、由①和③构成突触

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某物质的分子式为C1864H3012O576N468S21，则该物质最可能是（　　）
    A、糖类B、脂肪C、蛋白质D、核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，可能产生新基因的是（　　）
    A、用离体花药培养玉米植株
    B、用亚硝酸盐培养动物细胞
    C、通过杂交培育抗病小麦品种
    D、用X射线处理大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，错误的是（　　）
    A、引入新物种不一定增加当地的生物多样性
    B、生物多样性是生物进化的结果
    C、生物多样性包括各种生命形式的资源
    D、生物多样性包括遗传多样性和物种多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物体内氨基酸的叙述错误的是（　　）
    A、构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式是
    B、人体内氨基酸的分解代谢终产物是水、二氧化碳和尿素
    C、人体内所有氨基酸均可以互相转化
    D、两个氨基酸通过脱水缩合形成二肽

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    把一块生物组织捣碎后进行化学分析，得知含水、蛋白质、DNA和糖原，由此可判断该组织是（　　）
    A、小麦的B、家兔的
    C、病毒的D、细菌的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图（一）为某细胞模式图的一部分，图（二）a-h为细胞器或细胞的某一结构（图（二）中各结构放大比例不同）．请据图回答有关问题（括号中填序号或字母，横线上填文字）：

    （1）图（一）中①表示的细胞器是
     
    ；④表示的细胞器是
     
    ．
    （2）图（二）的a-h中具有单层膜的细胞器是
     
    （填字母），c结构上的⑥是
     
    ．
    （3）若图（一）是浆细胞，其分泌物是
     
    ，与其他没有分泌功能的细胞相比较，浆细胞的a-h中数目一定较多的细胞器是[
     
    ]
     
    （除c以外）．
    （4）图（二）中能发生碱基互补配对的结构是
     
    ．（请填写字母）
    （5）如果图（一）细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象？
     
    ，原因是
     
    ．

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