A、氧气在血液中的运输 |
B、CO2进入叶绿体 |
C、葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞 |
D、细胞识别 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒侵入机体内经T细胞摄取处理,暴露出病毒所特有的抗原特性 |
B、效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被病毒入侵的细胞 |
C、患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 |
D、人体感染病毒后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才可能彻底消除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质吸收和分泌 |
B、信息识别和传递 |
C、将细胞与外界分开 |
D、遗传信息的传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养基中添加牛血清和胰岛素可以提高动物克隆的形成率 |
B、保留接触抑制的连续细胞系具有不死性但不致癌 |
C、无限细胞系、转化细胞系和肿瘤细胞系等容易克隆 |
D、将肝组织制成单细胞悬浮液后,直接培养获得肝细胞克隆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分杂质 |
B、在切碎的菜花中加入一定量的洗涤剂和食盐,充分研磨,过滤后弃去滤液 |
C、用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L,用单层滤纸过滤获取析出物 |
D、将白色丝状物溶解在NaCl溶液中,加人二苯胺试剂后震荡.观察颜色变化 |
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