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下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题:

(1)盐酸刺激 ,从而使其分泌 ,经 传送至胰腺,促使其分泌胰液。表明机体通过 方式调节胰液的分泌。

(2)图示中反射弧的效应器为 。表明机体还可通过 方式调节胰液的分泌。

(3)研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应,结果如下表。

 

处理方式

 

时间/剂量

分泌量 (滴/15min)

时间/剂量

分泌量 (滴/15min)

时间/剂量

分泌量 (滴/15min)

刺激迷走神经

3min

8

3min

8

3min

8

注射促胰液素

1mg

11

2mg

37

3mg

62

刺激迷走神经同时注射促胰液素

3min和1mg

43

3min和2mg

88

3min和3mg

120

 

 

 

 

 

 

由表中数据可知,单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比, 对胰腺分泌胰液的促进作用更显著,表明调节胰液分泌的两种方式具有 作用。

 

(1)小肠(小肠黏膜) 促胰液素 体液(血浆) 体液调节

(2)迷走神经传出纤维末梢及胰腺 神经调节

(3)二者同时作用 协同

【解析】

试题分析:(1)由图解可知盐酸刺激小肠,使其分泌促胰液素,经体液传送至胰腺,促使其分泌胰液。表明机体通过体液调节方式调节胰液的分泌。

(2)反射弧的效应器为迷走神经传出纤维末梢及胰腺,说明机体还可通过神经调节方式调节胰液的分泌。

(3)表中数据说明:注射促胰液素的剂量越大,胰液分泌量也越大;单独刺激迷走神经,胰液分泌量不变;刺激迷走神经的同时注射促胰液素,胰液分泌量明显增多;表明调节胰液分泌的两种方式具有协同作用。

考点:本题考查胰液分泌调节过程相关实验,意在考查考生能理解所学知识的要点,会分析实验数据得出合理结论,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

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B.玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%

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(8分)生物体内不同的细胞或组织进行分裂的情况是有差别的,图甲、乙、丙分别是对三种生物正在进行分裂的细胞进行观察所绘制的模式图,丁图则是观察某组织的统计结果。请联系相关知识回答下列问题:

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(4)丁图中 细胞中观察不到四分体;图甲、乙和丁所示的细胞或组织

(填“可能”或“不可能”)取材于同一种植物。

 

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