分析 细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
分析图解可知,图中A物质表示效应T细胞产生的淋巴因子;B物质表示效应T细胞上的特异性受体.
解答 解:(1)物质B的化学本质是糖蛋白.图中过程中发生了效应T细胞与靶细胞发生特异性接触,靶细胞裂解过程,可推断出这种免疫叫细胞免疫.
(2)物质A是淋巴因子,由效应T细胞分泌,又能诱导生成更多的效应T 细胞
(3)T细胞由造血干细胞分裂分化,在胸腺里发育成熟,并随血液和淋巴在体内流动.T细胞在人体免疫能参与体液免疫和细胞免疫.
(4)效应T细胞与靶细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,并使其细胞膜的通透性和渗透压发生改变,最终裂解死亡,释放出病毒与抗体结合,由吞噬细胞吞噬处理,将失去侵染和破坏宿主细胞的能力.动物体内浆细胞能产生抗体.浆细胞是由B细胞和记忆B细胞分裂分化而来.
故答案为:
(1)糖蛋白 细胞免疫
(2)淋巴因子 T
(3)造血干细胞 胸腺 体液免疫
(4)溶酶体酶 细胞膜的通透性和渗透压 抗体 吞噬细胞 浆细胞 B细胞和记忆B细胞
点评 本题以禽流感病毒H5N1为素材,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生从图文中获取相关信息,明确图中AB物质的化学本质;掌握细胞免疫和体液免疫的过程,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程,图乙为细胞e的亚显微结构模式图.请据图回答:
(1)图甲中所示的是 免疫过程,图甲中c是 细胞.
(2)在图甲所示的免疫过程中,细胞b除了具有 的功能外,还可分泌 促进c细胞的增殖和分化.
(3)预防接种后,当相同病原体再次侵入时,机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高,此免疫过程的主要途径是 (用图甲中数字表示).
(4)图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有 (用图乙中数字表示).
(5)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是 细胞,该细胞在 内分化成熟.
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物细胞内线粒体与叶绿体之间存在着密切的联系,下列说法符合实际的是( )
A.在夜间线粒体可为叶绿体提供CO2,参与暗反应
B.在白天叶绿体可为线粒体提供O2,并在线粒体内参与有机物的氧化分解
C.在线粒体和叶绿体的内膜、基质中分布着相同的酶
D.线粒体和叶绿体中均含DNA,而叶绿体的基质中还含有与光合作用有关的色素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞无核膜及细胞器膜因而不具生物膜 | |
B. | 细胞膜功能的复杂程度取决于磷脂的种类和数量 | |
C. | 内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点 | |
D. | 高尔基体膜与内质网膜在结构上直接联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量 | |
B. | 生态系统中的自养生物主要是绿色植物 | |
C. | 大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关 | |
D. | 该图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖 | |
B. | 细胞的衰老凋亡等同于个体的衰老死亡 | |
C. | 细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的 | |
D. | 正常细胞中没有原癌基因和抑癌基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA的转录 | B. | RNA的逆转录 | C. | RNA的复制 | D. | 蛋白质的翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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