分析 1、初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替.
2、次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
3、调查土壤动物丰富度采用标志重捕法法,样方法用于调查植物的丰富度,观察肉眼难识别的小动物使用放大镜;统计土壤动物丰富度:记名计算法和目测估计法;调查水中小动物类群丰富度采用取样调查.
解答 解:(1)该弃耕农田中,只有零星的小麦,大量的狗尾草、车前等各种植物种群,还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等各种动物种群,再加上微生物种群,构成了该农田生态系统的生物群落.用样方法调查车前草种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,要做到随机取样.
(2)在该弃耕农田中发生的演替,由于具有土壤条件以及一些植物的繁殖体,因此属于次生演替.
(3)根据土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,图中装置应该在漏斗上方加一提供光源和热源的灯泡.
(4)一般计数时选取的中方格位于计数室的四个角和中央的五个中方格.由于计数室的长和宽各为1mm,深度为0.1mm,则体积为0.1mm3.如果计数的几个中方格中的细胞平均数为20个,则1mL培养液中酵母菌的总数=20×25÷(0.1×10-3)=5×106个.
故答案为:
(1)生物群落 随机取样
(2)次生演替
(3)在漏斗上方加一提供光源和热源的灯泡
(4)四个角和中央的五个中方格 5×106
点评 本题考查群落的演替、土壤中动物类群丰富度的研究的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
小麦高秆(A)对矮秆(a)为显性,抗病(B)对易感病(b)为显性,如图表示培育矮秆抗病品种的几种途径,下列相关说法正确的是( )
A.过程①的原理是基因突变,最大的优点是能定向突变
B.过程⑥使用的试剂是秋水仙素,在有丝分裂间期发挥作用
C.过程⑤为单倍体育种,可明显缩短育种年限
D.④过程产生的子代中纯合子所占比例是2/3
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 | 处理 | 现象(略) |
1 | 2ml H2O2+2滴蒸馏水 | 产生气泡很少 |
2 | 2ml H2O2+2滴FeCl3 | 产生气泡较多 |
3 | 2ml H2O2+2滴肝脏研磨液 | 产生气泡很多 |
4 | 2ml H2O2+2滴(煮沸)肝脏研磨液 | 基本同1 |
5 | 2ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 2ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
7 | ****** |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示①②③过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成 | |
B. | ④⑤可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物 | |
C. | ⑥表示体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 | |
D. | 图示的内环境通常是由血液、组织液与淋巴组成 |
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科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图象是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程,有关该过程的说法正确的是( )
A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从向右移动
B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C.若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个O原子
D.若合成产物为胰岛素,则它不需经内质网和高尔基体的加工
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科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图,则对应的基因型可依次表示为( )
A.AaBb,AAaBbb,Aaaa
B.AaaaBBbb,Aaa,AABB
C.AAaaBbbb,AaaBBb,AaBb
D.AaaaBbbb,AAabbb,ABCD
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织样液中滴加斐林试剂后,未产生砖红色沉淀说明不含还原糖 | |
B. | 制作细胞的有丝分裂装片时,待根长到5cm时,切取根尖2〜3mm制作装片 | |
C. | 在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,95%酒精的用途是与盐酸混合用于解离 | |
D. | 观察口腔上皮细胞中的线粒体,需要8%盐酸处理后再用健那绿染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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