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    【题目】某种动物的3个种群迁入不同自然环境后的数量变化曲线如图中a、b、c所示，下列有关叙述正确的是（ ）

    A.曲线a表示种群迁入后数量变化将一直维持指数增长

    B.曲线b表示K是种群迁入后所能达到的最大数量

    C.曲线c表示种群迁入后由于不适应环境而被淘汰

    D.据图推测曲线a所示的种群所在地区最适合人类居住

    【答案】C

    【解析】

    1、S型曲线表示在自然条件下种群数量的增长规律。种群增长率在各阶段不同，随着时间的增加，种群增长率先增大后减小，S型曲线实现的条件是：环境条件是资源和空间有限，存在天敌，种群数量增长受种群密度制约。

    2、J型曲线表示在理想条件下种群数量的增长规律，J型曲线需要的条件是：环境条件是资源和空间充裕、气候适宜、没有敌害等，种群的数量每年以一定的倍数增长，可用数学模型Nt=N0λt表示。

    A、曲线a表示种群迁入后初始阶段的数量变化，A错误；

    B、曲线b表示的K是环境容纳量，不是种群迁入后所能达到的最大数量，B错误；

    C、曲线c表示种群迁入后由于不适应环境而被淘汰，C正确；

    D、据图推测曲线a所示的种群所在地区最适合该种动物生存，不一定适合人类居住，D错误。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学构建的种群各数量特征之间关系的模型，下列有关叙述正确的是

    A.①②③④分别指的是出生率、死亡率、迁入率和迁出率

    B.春节前后，杭州市的人口数量变化主要取决于图中的③和④

    C.预测未来种群数量变化的主要依据是⑥

    D.利用性引诱剂诱杀某种昆虫的雄虫主要是通过控制⑤来影响种群数量的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是

    A. 1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因

    B. 同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8

    C. 1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离

    D. 1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图，①~④表示其中的过程。下列叙述正确的是（ ）

    A.①过程产生的少量ATP，用于细胞呼吸的下一阶段

    B.②过程发生在线粒体的基质、嵴和内膜中

    C.③过程不会在植物细胞中发生

    D.④过程需要乳酸脱氢酶的催化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】尖锐的异物刺破皮肤后，机体免疫系统将带入的病原体清除的过程如图所示，下列有关叙述正确的是（ ）

    A.图示为异物刺破皮肤后引起非特异性免疫的过程

    B.尖锐异物携带的病原体即是抗原

    C.受损皮肤附近组织液渗透压降低

    D.①、②、③过程表示淋巴细胞从毛细血管中钻出

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示某XY型的高等动物（）细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化（用实线表示）和细胞核中mRNA含量的变化（用虚线表示）；图乙表示该动物某一器官内的细胞分裂图像（只画出部分染色体）。请据图回答下列问题：

    （1）图甲中发生大量核糖体增生的时期是________（填图中字母代号），核糖体功能最活跃的时期是________填图中字母代号）。

    （2）图甲d、e时期核基因几乎不转录出新的mRNA，其原因是________。

    （3）图甲中CD段变化的原因是________。

    （4）由图乙所示的细胞分裂图像可知，该动物的“某器官”最可能是________。

    （5）图乙中________细胞处于图甲中的d段，细胞Ⅱ中的②、③染色体的形态类型为________着丝粒染色体。

    （6）图乙1时期所对应的细胞中实际含有________条染色体，图1细胞中所示的染色体________（包含/不包含）性染色体，图Ⅳ所示细胞中的染色体________（包含/不包含）性染色体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究者对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。下列分析正确的是

    A.含有同源染色体的细胞是甲、丙和丁

    B.甲、丙、丁为初级精母细胞，乙为次级精母细胞

    C.丁细胞中染色体互换区段内同一位点上的基因不相同

    D.如对卵巢切片进行显微观察，也能绘制出同样的示意图

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是

    A. 如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的

    B. 如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用

    C. 如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中

    D. 如果该图表示细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是

    A. 核糖体移动的方向为从右向左

    B. 3个核糖体共同完成1条多肽链的翻译

    C. 图中表示3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序可能不同

    D. 此图能说明以少量mRNA能迅速合成大量多肽链

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