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    人体进行需氧呼吸的场所是（　　）
    A、肺B、线粒体
    C、细胞溶胶D、线粒体和细胞溶胶
    考点：有氧呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O
    酶
    6CO2+12H2O+能量．
    第一阶段：在细胞质的基质中；
    第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中；
    第三阶段：在线粒体的内膜上进行．
    解答： 解：有氧呼吸第一阶段在细胞质基质，第二阶段在线粒体基质，第三阶段在线粒体内膜，所以人体进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体．
    故选：D．
    点评：本题考查有氧呼吸的过程，对有氧呼吸各个阶段反应的掌握是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是某三肽的结构简图，请回答下列问题：

    （1）该化合物含
     
    种氨基酸，由
     
    个肽键连接而成．
    （2）氨基酸结构通式为
     
    ．肽键的结构式为
     
    ．
    （3）该化合物水解时需
     
    个H2O分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关神经和内分泌细胞的结构示意图，请据图回答：

    （1）若图示为人体失水过多时的调节过程，则下丘脑的渗透压感受器接受刺激后，促使
     
    释放抗利尿激素，并作用于
     
    （靶细胞），以减少水的排出量．
    （2）若图示为人体血糖含量升高时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，促使
     
    分泌激素，主要作用是促进组织细胞加速
     
    、
     
    、
     
    葡萄糖．
    （3）若图示为人体受到寒冷刺激时的调节过程，则下丘脑通过有关神经体液最终促进
     
    激素的分泌，导致靶细胞内的
     
    （填生理作用）过程增强，以增加产热量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体．下列有关说法正确的是（　　）
    A、图中原始真核生物与蓝藻之间的种间关系只有互利共生
    B、叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体，DNA为链状
    C、被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物
    D、原始真核生物吞噬蓝藻的过程体现了细胞膜的功能特点流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞或物体被显微镜放大50倍，这里的“被放大50倍”是指该细胞或生物体的（　　）
    A、体积B、表面积
    C、像的面积D、长度或宽度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与上述物质的合成和分泌有密切关系的细胞器有（　　）
    A、核糖体、线粒体、内质网、高尔基体
    B、线粒体、内质网、高尔基体、中心体
    C、溶酶体、线粒体、核糖体、高尔基体
    D、核糖体、中心体、高尔基体、内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列技术或方法与原理相符的是（　　）
    A、人参细胞的大量培养和动物细胞培养--细胞增殖
    B、植物组织培养和单克隆抗体的制备--细胞的全能性
    C、早期胚胎培养和人鼠细胞融合--细胞膜的流动性
    D、转基因抗虫棉和克隆羊多利的培育--基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（　　）
    A、核酸B、细胞壁
    C、细胞膜D、线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是（　　）
    A、自然生态系统常常趋向稳态的方向发展
    B、自我调节能力是生态系统实现稳态的基础
    C、生态系统保持稳态不需要外界的能量输入
    D、生态系统营养结构越复杂自我调节能力越强

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