A. | 细胞周期的大部分时间处于分裂间期 | |
B. | 细胞中的同源染色体复制后也进行联会 | |
C. | 中心体的复制发生在细胞分裂的后期 | |
D. | 染色体完成复制后,染色体数目立刻加倍 |
分析 有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、细胞周期包括分裂间期和分裂期,其中分裂间期占细胞周期的比例大(95%左右),A正确;
B、有丝分裂过程中,细胞中的同源染色体复制后不会进行联会,B错误;
C、中心体的复制发生在细胞分裂的间期,C错误;
D、染色体完成复制后,DNA含量加倍,但染色体数目不变,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于生物体的基本组成单位是细胞,所以保护生物多样性最基本的是保护细胞多样性 | |
B. | 许多野生生物的使用价值目前还不清楚,所以生物的多样性具有间接的使用价值 | |
C. | 人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因 | |
D. | 生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清 | |
B. | 原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞 | |
C. | 动物细胞培养都能够传到40~50代 | |
D. | 动物细胞培养主要体现细胞的增殖 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄石期末)淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因(DNA片段)都是多聚体,它们的单体依次是( )
A.葡萄糖、蛋白质、DNA
B.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C.葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸
D.麦芽糖、多肽、核苷酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄石期末)下列关于生命系统结构层次的说法正确的是( )
A.磁湖属于生态系统,其最基本的生命系统是细胞
B.磁湖里草履虫、变形虫等单细胞生物只能属于细胞层次
C.磁湖所有的武昌鱼属于种群,磁湖所有的鱼属于群落
D.磁湖周围的柿树樟树具有生命系统所有的结构层次
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑既可以使血糖升高,又可以使血糖降低 | |
B. | 当下丘脑某一区域兴奋时,会直接促进血糖转变为糖元从而达到降低血糖的作用 | |
C. | 若验血时发现某人血糖达到了185mg/100mL,可以推知此人一定患有糖尿病 | |
D. | 血糖升高只受体液调节,血糖降低则需要神经调节和体液调节的共同作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省肇庆市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•肇庆期末)如图为光合作用过程示意图,其中X和Y分别表示( )
A.淀粉、CO2 B.蔗糖、O2
C.CO2、H2O D.O2、CO2
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