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在秦岭某区域的一片锐齿栎林中选取锐齿栎(乔木)、木姜子(灌木)、披针叶苔草(草本)等3种有代表性的植物为研究对象,测定光合速率的日变化,得到如图1所示曲线,同时测定森林不同高度植物的光照强度日变化如图2所示.请据图回答:

(1)不同植物分别配置在森林中的不同高度上,形成了群落的
 

(2)从图1可以看出,锐齿栎的光合速率要
 
木姜子和披针叶苔草,而且有“午休”现象,导致此现象的主要环境因素是
 
,优势种群是
 

(3)研究者在灌木层另选取了三种植物,测定其光合速率,发现同处于灌木层的植物的光合速率差异不大,这几种植物之间的关系是
 
考点:群落的结构特征,种间关系
专题:
分析:群落的结构包括垂直结构和水平结构,垂直结构就是指群落中不同种群的分层现象.
解答本题时需理解光补偿点、光饱和点,以及总光合速率、净光合速率、呼吸速率三者之间的关系.光补偿点即为光合速率等于呼吸速率时的光照强度,光饱和点是指光合作用达到最大值对应的光照强度;净光合速率=总光合速率-呼吸速率.
解答: 解:(1)群落的空间结构包括垂直结构和水平结构,而不同植物在森林中的分层现象,体现了群落的垂直结构.
(2)从图①的曲线可知,锐齿栎的光合作用速率高于木姜子和披针叶苔草.光合“午休”的原因是光照强、温度过高,导致气孔关闭,二氧化碳吸收减少,光合速率减弱.该群落中,优势种群是锐齿栎.
(3)在生态系统中处于同一位置的植物之间相互争夺阳光,属于竞争关系.
故答案为:
(1)垂直结构  
(2)高于  高温  锐齿栎  
(3)竞争
点评:本题主要考查影响光合作用的环境因素以及群落的结构等相关知识,意在考查考生的图文转换能力、分析能力和理解能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞呼吸示意图,下列说法中错误的是(  )
A、图中方格内的物质是丙酮酸
B、A、B、C阶段均释放少量能量
C、产能最多的是D阶段,产[H]多的阶段是C
D、E阶段在人体内不可能发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

将土壤中的某种自生固氮菌用划线法接种到彻底灭菌的固体培养基上,经过一段时间后就能得到(  )
A、菌丝B、芽孢C、子实体D、菌落

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下列有关实验的叙述不正确的是(  )
A、在研究光合色素时,可采用纸层析的方法对叶绿体中色素进行分离
B、探究不同浓度生长素对插条生根的影响时,插条上芽的数量应相等
C、在光学显微镜下观察,可见真核细胞和原核细胞中都含有核糖体
D、观察植物细胞的减数分裂,不可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

线虫是所有蠕虫的通称,土壤中的线虫对环境变化敏感,分布广泛,是一种土壤污染程度的指示生物.请回答有关问题:
(1)土壤线虫的食性多样化,这对促进生态系统的
 
 (两大重要功能),维持土壤生态系统的稳态具有重要意义.其中自由生活的线虫能促进土壤有机物的降解,这些线虫属于生态系统成分中的
 

(2)若要调查线虫的种类和数量,可采用淘洗一过/帘一离心的方法分离提取线虫,然后在解剖镜下观察,对观察到的线虫进行
 
.如果调查结果显示线虫的种类减少,并且能在极端条件下生存的线虫呈增多趋势,说明调查的土壤
 

(3)如图表示某项研究的实验结果,图中Cu50表示每公斤干土中添加50mg的Cu2+,其他依此类推,不施加Cu2+的为对照处理.本项研究所探究的问题是
 
.通过图中数据分析得出结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关群落的叙述,正确的是(  )
A、群落中动物在水平方向上的分布一般都是均匀的
B、大鱼吃同种的小鱼属于群落中种间的捕食关系
C、人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度进行
D、调查群落中植物和动物类群丰富度的常用方法分别是样方法和标志重捕法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质彻底氧化分解后的产物不只有CO2和H2O的是(  )
A、糖元B、脂肪C、淀粉D、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

气体DMS(二甲基硫醚)对人体健康有害.如图是DMS在海洋中生成的主要过程,下列说法错误是(  )
A、圆石藻、浮游动物、海洋细菌等生物共同构成生物群落
B、中间产物X能作为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少,这体现了信息传递能调节种间关系,维持生态系统的稳定
C、当圆石藻大量繁殖会诱发病毒侵染其细胞,从而使其数量下降,这体现了生态系统可通过负反馈机制维持自身的相对稳定
D、海洋中许多生物能促进DMS氧化分解,最终产生SO42-,从而加快了生态系统的物质循环和能量流动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项应用中,主要是利用无氧呼吸原理的是(  )
A、稻田需要定期排水
B、提倡慢跑等健康运动
C、利用葡萄、粮食和酵母菌制酒
D、光下适当增加作物环境中的CO2

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同步练习册答案