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【题目】下列选项中依次满足“种群、群落、生态系统”要求的是(

韩山公园中所有的动物、植物和微生物  沂河中全部鱼类

骆马湖中所有鲤鱼   虞姬生态园

A.①②④B.②③④C.③②①D.③①④

【答案】D

【解析】

种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。
群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。
生态系统:在一定的自然区域内,生物群落与无机环境相互形成的统一整体。

公园中所有的动物、植物和微生物是所有生物的集合体,属于群落;
沂河中全部鱼类既不是种群(不是同一个物种)又不是群落(没有包括全部生物);
骆马湖中所有鲤鱼是同种生物的全部个体属于种群;
生态园的全部生物及无机环境构成了一个生态系统。
综上依次属于种群、群落、生态系统的是③①④D正确。
故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家把从小鼠胚胎干细胞中分离获得的4个基因通过病毒导入已分化的小鼠成熟细胞,发现成熟细胞返回到了未成熟的干细胞状态。这种干细胞(iPS细胞)又能在不同条件下分化形成神经细胞等多种细胞。下列叙述不正确的是(

A.此实验过程中病毒发挥了载体的功能

B.此实验过程中运用了动物细胞培养技术

C.分化形成的神经细胞能进行遗传信息的表达

D.iPS细胞分化形成的多种细胞所含核基因不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】菌根真菌与植物的根系生活在一起形成菌根。其中,菌根真菌RR菌)帮助植物甲从土壤中吸收NP等营养,R菌只能以脂肪酸为能源物质,但其自身不能合成脂肪酸,所需脂肪酸由与其共同生活的植物甲提供。下列对这两种生物的叙述,错误的是

A.植物甲与R菌存在竞争关系B.植物甲为R菌提供能源物质

C.R菌与植物甲代谢类型不同D.植物甲与R菌共同(协同)进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某植物的抗病(A)和不抗病(a)、花粉长形(B)和花粉圆形(b)、高茎(D)和矮茎(d)三对性状能自由组合。现有4株纯合的植株,其基因型分别为:①aaBBDD;②AABBDD;③aaBBdd;④AAbbDD。下列相关叙述不正确的是(  )

A.任意选择两植株杂交都能验证基因的分离定律

B.欲验证基因的自由组合定律可选用的杂交组合只有①和④、②和③

C.欲培育出基因型为aabbdd的植株,可选择③和④进行杂交

D.欲通过检测花粉验证基因的分离定律可选择④和任意植株杂交

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的演绎过程的是

A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在

B.F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近121

C.F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近11

D.F2出现了“31”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某昆虫摄食植物后的能量流动情况,下列说法正确的是(

项目

摄食量

粪便量

呼吸消耗量

能量(kJ

400

200

100

A.昆虫的同化量是400 kJ

B.昆虫的粪便量属于植物同化的能量

C.呼吸消耗量用于昆虫的生长、发育和繁殖

D.储存在昆虫体内有机物中的能量为200 kJ

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于DNARNA的叙述,正确的是(

A.DNA一般有氢键,RNA没有氢键

B.2n个碱基对的DNA分子最多有42n种碱基序列

C.所有生物体内均有tRNA的存在

D.mRNA上任意相邻的三个碱基称为密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关基因频率、进化、隔离和新物种形成的说法正确的是(

A.种群基因型频率改变标志着生物发生了进化

B.不能产生可育后代,说明存在生殖隔离

C.地理隔离一定导致生殖隔离的产生

D.新物种的形成一定需要地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学设计了有关酶的实验,如下表。下列相关叙述错误的是(

试管

加入物质

温度

试剂

现象

1

淀粉、清水各2ml

37℃左右

碘液

变蓝

2

淀粉、唾液各2ml

0

变蓝

3

淀粉、唾液各2ml

37℃左右

不变蓝

4

淀粉、煮沸过的唾液各2ml

37℃左右

变蓝

5

淀粉、唾液各2ml3滴质量分数为2%的盐酸

37℃左右

变蓝

6

淀粉、胃蛋白酶各2ml

37℃左右

变蓝

A.1号和3号对照,证明酶具有催化性B.3号和6号对照,证明酶具有专一性

C.2号和4号对照,证明酶活性受温度影响D.3号和5号对照,证明酶活性受pH影响

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