【题目】下图是植物细胞杂交过程示意图,请据图回答:
(1)植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。目前此步骤最常用的方法是酶解法,也就是在温和的条件下用 等分解植物的细胞壁。
(2)人工诱导②过程原生质体融合的物理方法是:利用 , 等(至少写出两种)促使原质体融合;化学方法是用 等试剂作为诱导剂诱导融合。动物细胞融合与植物生质体融合的诱导方法类似,动物细胞的融合还常用到 作为诱导剂。
(3)③表示融合后的原生质体再生细胞壁,新细胞壁的产生与细胞内 (细胞器)有密切关系。
(4)图中④过程表示 ,⑤过程表示 ,由杂种细胞能长成杂种植株所依据的原理是 。
(5)植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是 。
【答案】(1)纤维素酶、果胶酶(答出二者之一便可得分)
(2)离心、振动、电刺激(要求至少答出两种才得分) 聚乙二醇(或PEG) 灭活的病毒
(3)高尔基体
(4)脱分化(或去分化) 再分化 细胞的全能性
(5)克服远缘杂交不亲和的障碍
【解析】(1)植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,根据酶的专一性,可用纤维素酶和果胶酶分解的细胞壁,获得原生质体。
(2)②过程为诱导原生质体融合,常用的物理方法是:离心、振动、电激等,化学方法是用聚乙二醇等试剂作为诱导剂诱导融合。动物细胞的融合还常常用到灭活的病毒作为诱导剂。
(3)高尔基体与植物细胞壁形成有关。
(4)图中④过程表示脱分化形成愈伤组织;⑤过程表示再分化形成杂种植株苗。由杂种细胞能长成杂种植株所依据的原理是植物细胞具有全能性。
(5)植物体细胞杂交的突出优点是:克服远缘杂交不亲合的障碍。
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【题目】下图表示某种高等生物(含2对染色体)的几个正在分裂的细胞示意图,据图回答:
(1)该图所示的是___________(动物或植物)的细胞分裂。A图表示_____________时期,此细胞称为___________细胞。此细胞中有__ _对同源染色体,此时,染色体的主要变化是__________。
(2)B图表示的是_________期,此细胞中含有________条染色单体。
(3)C图细胞有____对同源染色体。有 个DNA分子 ,此时,染色体的主要变化是________。若此图表示次级精母细胞,则分裂结束后的子细胞是_________细胞。
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【题目】如图中模式图表示几种细胞器,下列有关说法中不正确的是
A.细胞器A、C、E、F都能产生水
B.细胞器B、F不含磷脂
C.植物细胞都含有E
D.A与植物细胞细胞壁的形成有关
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】据调查研究,某种植物能合成两种对人类某种疾病有医疗价值的药物成分,其合成途径如下图所示。
现有两种纯种植物,一种只能合成药物1,另一种两种药物都不能合成,这两种植物杂交,F1都只能合成药物1;F1自交后,产生的F2中三种表现型及比例是:只能合成药物1∶两种药物都能合成∶两种药物都不能合成=9∶3∶4。请回答下列问题。
(1)请推断这两种植物的基因型: ________________________________。
(2)能正确表示F1中两对基因位置的是图_______________________________________。
(3)F2能合成两种药物的植株中能稳定遗传的占________。
(4)F1与基因型为________的植株杂交,后代植株中能合成两种药物的比例最高,其比例为________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】19世纪被称为“科学的世纪”。下列属于“科学世纪”成果的是
A. 《天体运行论>
B. 《自然哲学的数学原理》
C. 《物种起源》
D. 《狭义与广义相对论浅说》
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【题目】图甲为某一神经纤维示意图,将一电流表的a、b两极置于膜外,在x处给予适宜刺激,测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是
A.未受刺激时,电流表测得的为静息电位
B.动作电位传导方向与神经纤维膜外局部电流方向相同
C.在图乙中的t3时刻,兴奋传导至b电极处
D.t1~t2,t3一t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的
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【题目】中世纪基督教认为自然界被创造出来是为了证明造物主的智慧。19世纪后期,有关生物是否进化的辩论,主要是在生物学家和基督教传道士之间,而不是在生物学界内部进行的。这表明
A. 基督教圣经否认“上帝造人说”
B. 挑战神学说教被社会认可
C. 生命科学研究是渐进的过程
D. 进化论颠覆了传统神学
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