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    浙江农科院用γ射线处理籼稻种子，培育出早熟丰产的新品种。这种育种方法属于

    A．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．转基因技术

    C

    解析试题分析：用γ射线处理籼稻种子会使其发生基因突变，从突变体中挑选新品种，这种育种方式为诱变育种。C正确。
    考点：本题考查育种方法的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    杂合高茎豌豆自交后代同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为

    A．性状分离 B．基因分离 C．完全显性 D．不完全显性

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是

    A．提取光合色素时研磨应缓慢且充分
    B．探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶
    C．观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮
    D．检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示某动物种群的数量在一定条件下的增长曲线。下列叙述正确的是

    A．该种群呈指数增长 
    B．该种群的K值是300头 
    C．在第8年种群增长最快 
    D．第10年后种群出生率小于死亡率 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于高等动植物细胞周期的叙述中，正确的是

    A．DNA和染色体的数量变化总是一致的
    B．核膜与核仁发生周期性地消失与重建
    C．细胞核分裂标志着一个细胞周期的结束
    D．多倍体细胞的形成过程中有完整的细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    基因分离定律的实质是

    A．等位基因随同源染色体的分开而彼此分离
    B．等位基因随非同源染色体的分开而彼此分离
    C．测交后代性状的分离比为1：1
    D．等位基因随着丝点的分开而彼此分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于信息传递的叙述，错误的是

    A．核DNA携带的遗传信息通过复制传递到细胞质中
    B．激素、神经递质和受体都与细胞间的信息传递有关
    C．相邻两营养级生物间的信息传递有利于调节种间关系
    D．生态系统中物理信息的来源可以是生物或无机环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是：（    ）

    A．蓝藻和水绵都可以通过叶绿体的光合作用合成有机物
    B．用显微镜观察细胞的有丝分裂，在视野中找到一个细胞进行连续观察，可以观察细胞有丝分裂的各个时期
    C．用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库不同
    D．Na+进入胰岛B细胞的方式与胰岛B细胞分泌胰岛素的方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    木瓜素有“岭南果王”的称号，如设其白色果(A)对黄色果(a)为显性，扁形果(D)对圆形果(d)为显性。纯合白色圆形果和纯合黄色扁形果杂交的后代再与“X植株”杂交，其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比是3∶1∶3∶1，遗传遵循基因的自由组合定律。“X植株”的基因型是(  )
    A．Aadd  B．aaDD  C．AaDd  D．aaDd

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