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【题目】细胞学说的建立过程,是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是( )

A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性

【答案】C

【解析】

试题分析:A、英国科学家虎克是细胞的发现者,A错误;

B、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者,B错误;

C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,C正确;

D、细胞学说只揭示了生物的统一性,D错误;

故选:C.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的中心法则掲示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程,下列相关叙述正确的是

A.健康的人体细胞中,不会发生e过程,a、b、c、d均可发生

B.在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是细胞核和细胞质

C.能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA,后者所携带的分子是氨基酸

D.a过程只发生在真核细胞分裂的间期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于现代生物进化理论的叙述,不正确的是

A. 种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因

B. 共同进化发生于生物与生物以及生物与无机环境之间

C. 自然选择使种群基因频率发生定向改变,决定生物进化的方向

D. 地理隔离使种群间基因不能交流,必然导致生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图(a)中的三个DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三种限制性内切酶的识别序列与切割位点,图(b)为某种表达载体示意图(载体上的EcoR I、Sau3A I的切点是唯一的)。

根据基因工程的有关知识,回答下列问题:

(1)经BamH I酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被____________酶切后的产物连接,理由是____________。

(2)若某人利用图(b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子,如图(c)所示。这三种重组子中,不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有____________,不能表达的原因是____________。

(3)DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶,常见的有____________和____________,其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示应用现代生物技术制备H7N9病毒单克隆抗体的流程。回答下列问题:

(1)过程表示___________;

过程用到的工具酶的作用部位是下图中的___________(填字母)。

(2)构建基因表达载体时,目的基因的首端必须含有________,以利于目的基因的表达。

(3)从分子水平上鉴定目的基因是否转录可采用_____________技术;对于转基因成功的细胞I还要进行培养和___________检测,经多次筛选从而得到符合要求细胞

(4)若要预防H7N9禽流感,可用图中的__________作为疫苗。

(5)传统农业中,植物秸秆往往是通过焚烧以便使其中的__________还田,该做法的最大缺点是环境污染;而现代农业中,植物秸秆除作为禽畜的饲料外,还可以经过微生物产生的______________酶水解,最终生成葡萄糖,进而转化成乙醇作为燃料。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是高等动物细胞亚显微结构模式图,请据图回答。[ ]中填序号,横线上填文字

1该细胞的边界是图中[ ],它与细胞器膜、[] ______等结构,共同构成细胞的生物膜系统。

2在蛋白质合成的过程中,将氨基酸合成多肽的场所是[] ______,对蛋白质进行加工、分类和包装的场所是[] ______

3若该图表示心肌细胞,则应有较多的[]______,它是细胞进行_____的主要场所。

4高等植物叶肉细胞不具有图中[] ______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于绿色植物根尖细胞中ATP的叙述正确的是

A. A、T分别代表腺苷、胸腺嘧啶

B. 合成场所有线粒体和细胞质基质

C. 靠近A的高能磷酸键易水解

D. 可以为根细胞吸收水分和无机盐供能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程。请回答下列问题:

(1)婴儿出生后由于外界温度低于母体子宫内温度,其下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素通过作用于垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官是

(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加 激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进 (结构名称)对水分的重吸收。

(3)当血糖浓度下降时,下丘脑中的血糖调节中枢产生兴奋,使 细胞分泌活动增强,血糖浓度上升,此过程属于 调节。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是

A.生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性

B.湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用,属于生物多样性的直接价值

C.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因

D.保护生物多样性,应加强立法,禁止开发和利用生物资源

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