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14.以下有关实验的叙述,正确的是(  )
A.观察植物细胞有丝分裂的操作步骤:取材→解离→染色→漂洗→压片→观察
B.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,也可在酸性条件下使橙色的重铬酸钾变成灰绿色
C.观察线粒体,把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色
D.“体验制备细胞膜的方法”和“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验都要使用蒸馏水

分析 1、“观察植物细胞的有丝分裂”实验制作临时装片的步骤是:解离→漂洗→染色→制片.在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察.
2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,用健那绿对线粒体进行染色时,要保持细胞活性.
3、蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”中的作用是使细胞吸水胀破,而在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中作用是作为对照组

解答 解:A、“观察植物细胞的有丝分裂”实验制作临时装片的步骤是:解离→漂洗→染色→制片,A错误;
B、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,酒精在酸性条件下使橙色的重铬酸钾变成灰绿色,B错误;
C、健那绿是一种活细胞染料,所以健那绿是染色活细胞的,C错误;
D、蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”中的作用是使细胞吸水胀破,而在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中作用是作为对照组,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了不同实验中酒精的作用、探究细胞表面积与体积之比与物质运输的效率关系、观察线粒体的实验,意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.

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6.埃博拉病毒(EBV)为单股负链(-RNA)其蛋白质外壳内包裹有RNA依赖性RNA聚合酶.该病毒侵入人体细胞后,在细胞质中复制、装配,以出芽方式释放,如右图所示.相关叙述错误的是(  )
A.RNA依赖性RNA聚合酶是在埃博拉病毒内合成的
B.过程①、②需要RNA依赖性RNA聚合酶和核糖核苷酸
C.(+)RNA为mRNA,能指导EBV蛋白质的合成
D.EBV的释放过程体现了细胞膜具有流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于染色体变异的叙述,不正确的是(  )
A.染色体变异通常都可用光学显微镜观察到
B.染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变
C.染色体片段的缺失或重复必然导致基因种类的改变
D.染色体之间交换部分片段不一定属于染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.请根据所学知识回答下列生物技术实践中的有关问题:
(1)通过花药培养产生花粉植株,该过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性. 在花药培养中,常常会出现染色体组数目(或染色体倍性)的变化,因此需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选.
(2)在配制用于植物组织培养的MS培养基时,往往需要加入适量的蔗糖,理由是既能作为能源物质,又能维持渗透压稳定.
(3)分解纤维素的微生物可以从土壤中分离获得,分离的基本过程如下:土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落.其中选择培养的目的是增加纤维素分解菌的浓度,以确保能够从样品中分离到所需的微生物,鉴别该种微生物需要加入的特殊物质是刚果红,该物质能够与纤维素反应生成红色复合物;如果某个菌落的周围出现了透明圈,说明该种微生物能够产生纤维素酶,能够分解纤维素.
(4)食品安全检测时通常采用大肠杆菌作为致病微生物的指示菌,为测定哪些菌落属于大肠杆菌,可选用伊红美蓝培养基对该菌落进行鉴定,大肠杆菌的菌落在该培养基上呈现深紫色.

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下列有关生物体内化学元素的叙述,正确的是

A.核酸中的N存在于碱基中,蛋白质中的N存在于氨基中

B.同一生物体不同组织细胞内的化学元素的种类和含量大体相同

C.在活细胞中,C的含量最多,其是构成细胞的最基本元素

D.脂肪中C、H的含量较糖类高,故等质量的脂肪和糖类彻底氧化分解,脂肪产生的能量多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为某农田生态系统及对秸秆进行进一步利用的示意图,请据图回答有关问题.
(1)图中食物网较简单,因此,该农田生态系统的自我调节(负反馈调节)能力较弱,其抵抗力稳定性也相应较低.与自然生态系统相比,该生态系统的优势主要是实现(物质和)能量的多级利用,提高了能量的利用率.
(2)秸秆利用后产生的废渣可以还田,其中的有机物可被分解者(微生物)分解,产生的水、二氧化碳、无机盐可用于植物的光合作用,提高农作物的产量.
(3)秸秆中含有大量的纤维素而不能被家畜利用,可利用分解纤维素的微生物对秸秆进行“糖化”,为了计数并筛选出高效分解纤维素的菌株应将相应的土壤样品稀释液以稀释涂布平板 法接种于以纤维素为唯一碳源的固体培养基上,但该培养基还必需提供氮源、水、无机盐(特殊营养物质)等成分.
(4)在鼠与蛇的捕食与被捕食过程中,反应敏捷的蛇和跑得快的鼠均能很好的生存.从生物进化的角度分析,这是二者相互选择(或者共同进化)的结果;从生态学的角度分析,信息传递能够调节种间关系,以维持生态系统的稳定和发展.

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(2)决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是____。

(3)aD、a+、ad这三个基因的显隐性关系是____。

(4)在雄性植株中为什么不可能存在纯合体?

(5)雄株I与雌株杂交,后代中有雄株也有雌株,且比例为1:1,则雄株I的基因型为_ ___。

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