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教材基础知识填空
(1)把鸡蛋煮熟后,蛋白质发生      ,不能恢复原状了,原因是高温使蛋白质分子的          变得伸展、松散,容易被蛋白酶水解。
(2)硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸,进而将亚硝酸氧化成硝酸,利用这两个化学反应中释放出的化学能,将                合成为糖类。
(3)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在                 
(4)人类的色盲、血友病的遗传表现与果蝇眼色的遗传非常相似,它们的基因位于性染色体上,所以遗传上总是                   ,这种现象叫做伴性遗传。
(5)分别用35S、32P标记的噬菌体侵染普通的大肠杆菌,经过一段时间的保温后,用搅拌器搅拌、离心。搅拌的目的是               ;离心的目的是                   
(6)兴奋在神经元之间的传递是_________向的。
(7)森林中的植物有垂直分层现象,这主要与________有关。森林中的鸟类有垂直分层现象,这主要与________有关。

(1)变性   空间结构  (2)CO2和水  (3)减数第一次分裂
(4)和性别相关联  (5)使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离   让上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌(合理即给分)
(6)单向 (7)光照   食物和栖息空间

解析试题分析:
(1)鸡蛋煮熟后,高温破坏蛋白质的空间结构,发生变性,不能恢复原状。
(2)硝化细菌是自养生物,能利用氨氧化释放的能量,将CO2和水合成为糖类。
(3)通过减数第一次分裂,同源染色体分裂,分别进入不同的子细胞,染色体数目减半。
(4)位于性染色体上的基因控制的性状,在遗传时总是和性别相关联,叫做伴性遗传。
(5)分别用35S、32P标记的噬菌体侵染普通的大肠杆菌,由于噬菌体只有核酸进入细胞,外壳吸附在细菌表面,所以一段时间后,用搅拌器搅拌,可使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,然后离心,让上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
(6)兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的,由于递质只能由突触前膜释放作用于后膜,所以兴奋在神经元间的传递是单向的的。
(7)森林中的植物的垂直分层现象,主要与光照有关。森林中的鸟类的垂直分层现象,这主要与食物和栖息空间有关。
考点:本题考查细胞代谢、分裂与遗传、兴奋传递、群落结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是有氧呼吸过程的图解,据图回答:

(1)有氧呼吸的全过程分为________个阶段。
(2)在有氧呼吸的过程中,释放的CO2是在第________阶段产生的;H2O是通过第________阶段形成的;产生ATP最多的是第________阶段。
(3)写出有氧呼吸的总反应式________        ________________________________________。

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某废弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2?a)。

(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是           
(2)在研究能量流动时,可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1 hm2范围内,第一次捕获并标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只。该种群密度是        只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果__    __ (偏大、偏小)。
(3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于      ,其余在呼吸作用中以热能的形式散失。
(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼠的气味或行为躲避猎捕。可见信息传递能够        ,维持生态系统的稳定。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

甲的细胞可产生抗体,乙表示正在出芽的酵母菌。

(1)从细胞结构看,甲和乙的细胞都属于            细胞;从图中看,与叶肉细胞相比,甲和乙的细胞都没有的细胞器是                   
(2)甲的细胞可以由               分化而来;线粒体在抗体合成与分泌全过程的作用是           
(3)酵母菌产生酒精的场所是              ,产生CO2的场所是           。(写出数字符号及结构名称)
(4)甲的细胞代谢速率较快,从其结构方面找出两条可能的原因:①                              ;②                              

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

请回答下列有关问题:
(1)微生物培养中的无菌技术主要包括__________。
(2)如图为倒平板操作过程,操作时要待培养基__________时,在__________附近进行。制备固体培养基时,要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要目的是____________________。

(3)生产中通常用葡萄作原材料制作果汁、果酒及果醋。
①果醋的制作需要醋酸菌。醋酸菌是一种好氧细菌,只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动。当氧气充足、缺少糖源时醋酸菌将乙醇变为__________,再进一步转变为__________
②果胶酶能够提高葡萄的出汁率并使浑浊的果汁变得澄清,其原因是_______________。
③从发酵条件看,果酒和果醋的制作过程的不同之处主要是____________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如图的探究实验.

(1)酵母菌是探究细胞呼吸方式的比较恰当的实验材料,是因为                 。  
(2)从变量角度看,实验中氧气的有无是      ,葡萄糖的浓度是        ,酵母菌的数量是        
(3)本实验中选用溴麝香草酚蓝水溶液试剂检测的代谢产物是      , 通常会发生         颜色反应。
(4)利用甲乙试管来探究酵母菌呼吸方式时,可以探知酵母菌是否进行    呼吸。为减少实验误差,空气泵泵入的气体中应去除     
(5)在利用丙丁试管探究酵母菌呼吸方式时,用石蜡油密封酵母菌和葡萄糖溶液,此外,还需要对溶液进行
      处理,为实验提供无氧条件。待冷却再加入活化的酵母菌。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某二倍体植物(2n=14)开两性花,可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株(即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉,但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实),欲选育并用于杂交育种。请回答下列问题:
(1)雄性不育与可育是一对相对性状。将雄性不育植株与可育植株杂交,F1代均可育,F1自交得F2,统计其性状,结果如右表,说明控制这对相对性状的基因遗传遵循         定律。

表 F2性状统计结果
编号
总株数
可育∶不育
1
35
27∶8
2
42
32∶10
3
36
27∶9
4
43
33∶10
5
46
35∶11
(2)在杂交育种中,雄性不育植株只能作为亲本中的         (父本/母本),其应用优势是不必进行         操作。
(3)为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株,育种工作者培育出一个三体新品种,其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体。相应基因与染色体的关系如右下图(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制种子为茶褐色,r控制黄色)。  

①三体新品种的培育利用了         原理。
②带有易位片段的染色体不能参与联会,因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成          个正常的四分体;         (时期)联会的两条同源染色体彼此分离,分别移向细胞两极,而带有易位片段的染色体随机移向一极。故理论上,含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为         ,经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。
③此品种植株自交,所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育,其余为茶褐色种子,发育成的植株可育。结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是         ,这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。
④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料,可选择         色的种子留种;若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择         色的种子种植后进行自交。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图的五个细胞是某二倍体生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:

(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是        ,属于减数分裂的是        
(2)DNA与染色体的比值为2:1的细胞有哪些            
(3)具有同源染色体的细胞有           ,无姐妹染色单体的细胞有哪些          
(4)A细胞经分裂形成的子细胞的染色体有       条,细胞名称是          

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

假设某二倍体动物(2n=4),其细胞在分裂过程中每条染色体上DNA的数目变化如图甲所示;图乙、丙、丁表示该类动物的某些细胞在分裂过程中的染色体行为。



乙            丙           丁
请回答以下问题:
(1)图甲中BC段对应的细胞分裂时期是________________________________,DE段染色体的行为是________________________________________________________________________,
与该行为对应的图有________。
(2)有丝分裂过程中与CD段对应的分裂期是________________,该时期核内染色单体数∶DNA分子数=____________。
(3)图丙的细胞名称是____________,其染色体组数是________。
(4)图丁细胞中M、m是等位基因,试从变异的角度分析出现这种现象的原因。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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