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8.下列关于免疫调节的叙述,正确的是(  )
A.细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞
B.患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
C.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应

分析 1、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
2、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.

解答 解:A、细胞免疫的过程中效应T细胞的作用是与已经被抗原入侵了的宿主细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡释放出其中的抗原,A正确;
B、抗体是由浆细胞产生的,B错误;
C、青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能过强,C错误;
D、已免疫的机体再次接触青霉素后会发生过敏反应,D错误.
故选:A.

点评 本题的知识点是免疫在维持稳态中的作用,对于细胞免疫和体液免疫过程的理解和区别记忆是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.由于控制某种酶合成的遗传物质发生改变,引起该酶的一个赖氨酸被一个精氨酸所取代,导致酶的活性下降,这种改变是由(  )
A.DNA中碱基对的增添引起B.DNA中碱基对的替换引起
C.mRNA中碱基的缺失引起D.染色体片段的移接引起

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.为了提高植物的抗病毒能力,科学家从动物体内分离出抗体基因并成功导入植物体内,从而使植物产生相应的抗体.下列分析正确的是(  )
A.获取抗体基因所用的酶是限制酶和DNA连接酶
B.只要导入抗体基因,植物就能产生有活性的抗体
C.该事例可说明基因是控制生物性状的功能单位
D.转基因植物性状的定向改变是染色体变异的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某植物种子的子叶有黄色和绿色两种,由两对基因控制,现有一个绿色子叶的种子X,种植后与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量种子(F1),子叶全部为黄色,F1全部自花传粉,所得后代性状及比例为黄色:绿色=9:7(相关基因用B、b和E、e表示),请回答下列问题:
(1)实验中,花粉成熟前需对母本做的人工操作有去雄,套袋.
(2)X的基因型为bbee.
(3)纯合的绿色子叶个体的基因型有三种;若让F1与基因型为bbee的个体相交,其后代的性状及比例为黄色:绿色=1:3.
(4)遗传学家在研究该植物减数分裂时,发现处于某一时期的细胞(仅研究两对染色体)少数出现了如图所示的“十字形”图象.(注:图中每条染色体只表示了一条染色单体).图中所示细胞处于减数第一次分裂前期(四分体) 期,发生的变异是染色体结构变异(易位).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制,A为红色基因,B为红色淡化基因.蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表:
基因型aa__或__BBA_BbA_bb
表现型白色粉红色红色
现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交,实验结果如图所示,请回答:
(1)乙的基因型为aaBB;用甲、乙、丙3个品种中的甲、丙两个品种杂交可得到粉红色品种的子代.
(2)实验二的F2中白色:粉红色:红色=7:6:3,其中白色的基因型有5种.
(3)从实验二的F2群体中选择一开红色花的植株,为了鉴定其基因型,将其与基因型为aabb的蔷薇杂交,得到子代种子;种植子代种子,待其长成植株开花后,观察其花的颜色及比例.
①若所得植株花色及比例为全为红色(或红色:白色=1:0),则该开红色花植株的基因型为AAbb.
②若所得植株花色及比例为红色:白色=1:1,则该开红色花植株的基因型为Aabb.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在如图所示的食物网中,假如猫头鹰的食物有$\frac{2}{5}$来自于兔子,$\frac{2}{5}$来自于鼠,$\frac{1}{5}$来自于蛇,那么猫头鹰若增加30g体重,最少需要消费植物(  )
A.600gB.1350gC.1600gD.5600g

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程.下列相关叙述错误的是(  )
A.a过程细胞与外界环境不进行物质交换
B.c过程细胞发生分化,基因选择性表达
C.④细胞可能继续进行细胞分裂和分化
D.图中三种血细胞一般不会再变成细胞③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.胺磺灵作为一种除草剂已经广泛应用于农业生产,在实验中用胺磺灵对小麦种子进行处理,观察幼根细胞染色体状况,实验结果如图所示.请分析回答.

(1)实验过程需要将小麦根尖分生组织制成临时装片进行观察,此过程用HCl处理,目的是使细胞分散开来.经漂洗、染色后,在高倍镜下观察有丝分裂中期的细胞.
(2)据图1可知,诱导小麦根尖分生组织细胞最高染色体变异(畸变)率的条件为500μmol/L,12h.随着处理时间延长,根尖细胞染色体变异率下降,原因是一部分已变异的细胞不能正常进行下一个分裂周期而趋近凋亡,具有细胞周期的细胞减少.
(3)胺磺灵主要通过影响纺锤体的形成和功能引起染色体加倍.综合图1和图2可知,用胺磺灵处理12h后,染色体加倍率约占染色体变异率的40~50%.
(4)在农业生产中需要合理使用胺磺灵做除草剂,特别是注意对使用时间和浓度的控制,以避免对农作物造成损害.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.1939年美国科学家鲁宾(s.Ruben)和卡门(M.Kamen)用18O分别标记H2O和CO2中的氧,进行光合作用实验.该实验证明了(  )
A.光合作用制造了有机物B.光合作用生成的氧来自二氧化碳
C.光合作用生成的氧来自水D.光合作用吸收的二氧化碳来自大气

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