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【题目】请回答与“固定化酶”实验有关的问题:

(1)—淀粉酶可以通过培养枯草杆菌来生产,_______是筛选高表达量菌株的最简便方法之一。筛选出的菌株在发酵生产之前还需利用__________培养基进行扩大培养。

(2)利用物理或化学的方法将—淀粉酶固定后,成为_______且又有酶活性的制剂。若用吸附法固定时,在装柱后需要用_________缓慢冲洗,直至流出液不使淀粉-碘混合液发生___________为止。

(3)将淀粉溶液以一定流速从反应柱上端滴入,再在下端接取少量流出液进行KI-I2颜色测试,结果不呈现红色。对此现象的解释错误的是___________

A.反应柱中没有—淀粉酶被固定

B.流速过快淀粉未被水解

C.接取的流出液是蒸馏水

D.流速过慢淀粉被水解成葡萄糖

【答案】 单菌落分离 液体 不溶于水 10倍体积蒸馏水 褪色 D

【解析】试题分析:固定化酶是指用物理学或化学的方法将酶与固相载体结合在一起形成的仍具有酶活性的酶复合物。在催化反应中,它以固相状态作用于底物,反应完成后,容易与水溶性反应物和产物分离,可被反复使用。

(1)单菌落的分离是筛选高表达菌株的最简便方法之一;筛选出的菌株在发酵生产之前还需利用液体培养基进行扩大培养。

(2)—淀粉酶在水溶液中很不稳定,且不利于工业化使用,常用固定化技术使之成为不溶性于水而又有酶活性的制剂。若用吸附法固定时,在装柱后需要用蒸馏水缓慢冲洗,所用的蒸馏水体积为装填体积的10倍,直至流出液不使淀粉-碘混合液发生褪色为止。

(3)根据题干信息分析,将淀粉溶液以一定流速从反应柱上端滴入,再在下端接取少量流出液进行KI-I2颜色测试,结果不呈现红色,说明仍然有淀粉存在,可能是由于反应柱中没有—淀粉酶被固定,导致淀粉没有被水解,A正确;也可能是流速过快,导致淀粉未被水解,B正确;也可能接取的流出液是蒸馏水,C正确;淀粉溶液经过α‐淀粉酶后的水解产物是糊精,不是葡萄糖,D错误。

练习册系列答案
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【题目】关于细胞的物质转运,下列叙述中错误的是

A. 当人和动物细胞的线粒体受损伤吋,K+外流将由主动运输转变为被动运输

B. 植物细胞质壁分离过程中,水分子外流将导致细胞内渗透压升高

C. 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止细胞过度脱水

D. 蛋白质可通过核孔进入细胞核

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【题目】水分子之所以能从低浓度的溶液中进入高浓度的溶液中,是因为存在渗透压。为了证明这一渗透压的存在,并且也能测定渗透压的大小,有人设计了以下三个实验。假设三个实验中水分子进入半透膜的速度是V1,出来的速度是V2。下列对a到b的过程中V1的变化情况和b到c的过程中V2的变化情况描述正确的选项是

A. V2由快变慢,V1由慢变快 B. V1和V2都是由慢变快

C. V1和V2都是由快变慢 D. V1由快变慢,V2由慢变快

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【题目】蛋白质的肽链之间可通过二硫键维持稳定。已知不同的多肽产物可因相对分子质量不同而以电泳方式分离。下面左图是一个分析蛋白质的电泳结果图,“-”代表没加还原剂,“+”代表加有还原剂,还原剂可打断二硫键,“M”代表某些已知相对分子质量的蛋白质或多肽,M右侧的数字代表这些蛋白质或多肽的相对分子质量。右图中的“-”代表二硫键。根据左图结果,右图中最能代表该蛋白质结构的是

A. B.

C. D.

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【题目】汉麦林(hammerlin)的实验如图,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断,再在近杯处切断(a),中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切掉后,不能再生第二个杯(d).对这个实验的解释合理的是( )

决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核

决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质

杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传物质共同作用的结果

b)能再生一杯是因为(b)中含有由细胞核转录而来的遗传信息.

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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【题目】下列不属于髙等动物细胞有丝分裂前期特征的是

A. 核膜核仁逐渐消失

B. 两组中心粒分别移向细胞两极

C. 细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体

D. 染色质高度螺旋化形成染色体

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【题目】固体酒精因储存和运输方便而被广泛使用。其制备方法之一如下:

下列说法不正确的是

A. 将酒精加热到60℃的目的是使更多的硬脂酸溶解在其中

B. 上述过程中,有酸碱中和反应发生

C. 上述过程中,加入NaOH发生皂化反应

D. 常温下,硬脂酸钠在酒精中的溶解度小于在水中的溶解度

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【题目】下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在AB溶液中,细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是

A. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行

B. B溶液的浓度稍减小,则曲线中b点左移

C. 两条曲线的差异是由于AB溶液浓度不同导致

D. 6min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象

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【题目】回答下列(一)、(二)小题:

(一)某同学用新鲜的泡菜汁为实验材料分离纯化出乳酸菌,用来生产酸奶。分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明,乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙。

(1)分离纯化乳酸菌时,首先需要用__________对泡菜汁进行梯度稀释,然后采用__________法进行分离,可获得乳酸菌的单菌落。

(2)推测分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有____________________。分离纯化时应挑选出__________的菌落作为候选菌。

(3)获得纯化的乳酸菌后,可以利用纯牛奶作为原料制作酸奶,发酵常在__________(A.有氧+常温 B.无氧+常温 C.有氧+低温 D.无氧+低温)条件下进行。如果使用的是加了某些抗生素的纯牛奶作原料制酸奶,很有可能会发酵成怪味“酸奶”,其原因可能是__________

(二)科学家用转基因方法培育“巨型小鼠”。图1为含大鼠生长激素基因的DNA及限制酶切割位点示意图;图2为含有相应标记基因和限制酶切割位点的质粒示意图,其中nptII为卡那霉素抗性基因,Tc为四环素抗性基因,lacZ为蓝色显色基因,复制原点是质粒上必需的一段复制起始的序列,与重组质粒的自主复制有关。图3是转基因过程中的一个步骤。

(1)根据图1,在获得目的基因时,应使用限制酶__________PvuⅠ / EcoRⅠ)进行切割。可以选择图2中的质粒__________(A / B)作为目的基因的载体,理由是__________

(2)图3表示基因工程中将重组DNA分子导入受体细胞的过程,该步骤采用的技术方法是__________,通常选择__________作为受体细胞。

(3)获得含目的基因的细胞后,该细胞需要进行__________。然后再进行移植,通常移植最适宜的时期是发育到__________(A.2细胞胚胎 B.4细胞胚胎 C.早期囊胚 D.原肠胚)。再经分娩产仔就可以获得“巨型小鼠”。

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