A. | 色氨酸转变成生长素的过程不发生在核糖体中 | |
B. | 对照组是将番茄幼苗培养在含有Zn的蒸馏水中 | |
C. | 实验组在加Zn的前后形成了自身的相互对照 | |
D. | 据该实验可推测,Zn能促进色氨酸合成吲哚乙酸 |
分析 分析图1和图2可知:无Zn色氨酸和吲哚乙酸合成下降,添加Zn色氨酸和吲哚乙酸合成上升,据实验结果可推测Zn能促进色氨酸和吲哚乙酸合成;据此答题.
解答 解:A、生长素是吲哚乙酸,不是蛋白质,不在核糖体上合成,A正确;
B、对照组是将番茄幼苗培养在含有Zn的完全培养液中,B错误;
C、据图可知:实验组先将番茄幼苗置于缺Zn的完全培养液中,观察生长情况,再补充Zn,观察生长情况,这样,形成了自身相互对照,C正确;
D、据图可知:加Zn后色氨酸含量增加,吲哚乙酸含量增加,由于在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素(吲哚乙酸).故Zn能促进色氨酸合成吲哚乙酸,D正确.
故选:B.
点评 本题借助于曲线图考查考生分析曲线图,获取有效信息的能力,注意:色氨酸虽然是合成生长素的原料,但是生长素不是蛋白质,不能在核糖体上合成.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口一高高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配,产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼果蝇.已知翅长(A﹣长翅,a﹣残翅)、眼色基因(B﹣红眼,b﹣白眼)分别位于常染色体和X染色体上.如图所示均为极体的染色体组成及基因分布,在没有基因突变的情况下,下列哪些极体可能同参与形成该异常果蝇的卵细胞来自同一个卵原细胞( )
A.④ B.③④ C.①③④ D.①②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关 | |
B. | 毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替 | |
C. | 光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因 | |
D. | 自然条件下,群落演替一般是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化过程中,DNA与RNA都会发生改变 | |
B. | 细胞衰老过程中,细胞体积变小,细胞内物质交流能力减弱 | |
C. | 细胞凋亡过程中,基因无法表达,代谢活动停止 | |
D. | 细胞癌变过程中,形态结构不变,细胞膜表面糖蛋白减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2,4-D浓度过高会抑制莴苣幼根的生长 | |
B. | 在10〜20ppm的范围内,可能存在2,4-D促进莴苣幼根生长的最适浓度 | |
C. | 在20〜50ppm的范围内,2,4-D仍促进莴苣幼根的生长 | |
D. | 70ppm的2,4-D处理莴苣的幼根,幼根不能表现出生长现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红花:白花=3:1 | B. | 红花:白花=1:3 | C. | 红花:白花=9:7 | D. | 红花:白花=7:9 |
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