精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关作物育种方法的叙述,错误的是(  )
A、杂交育种是多种育种方法的基础
B、单倍体育种能明显缩短育种年限
C、诱变育种可定向改变生物的基因
D、基因工程育种可克服远缘杂交不亲和
考点:生物变异的应用
专题:
分析:常见的育种方法有:杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种,比较如下:
 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优(2)杂交 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分 

 时间长,需要及时发现优良性状 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 技术复杂,成本高 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现
解答: 解:A、杂交育种是单倍体育种等多种育种方法的基础,A正确;
B、单倍体育种中单倍体处理后即为纯合体,能明显缩短育种年限,B正确;
C、诱变育种的原理是基因突变,是不定向的,C错误;
D、基因工程育种可克服远缘杂交不亲和,D正确.
故选:C.
点评:本题考查育种相关知识,意在考查学生对育种知识的识记和掌握程度,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

玉米叶肉细胞的核酸中,含有的碱基种类是(  )
A、1种B、4种C、5种D、8种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下图为某种遗传病的系谱图,对该家族成员进行分析,下列各组中一定携带致病基因的是(  )
A、3号、5号、13号、15号
B、3号、5号、11号、14号
C、2号、3号、13号、14号
D、2号、5号、9号、10号

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种.为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3 类品种:a.高产、抗病;b.高产、早熟;c.高产、抗旱.下述育种方法不可行的是(  )
A、利用①和②品种进行杂交育种可获得 a
B、对品种③进行染色体加倍处理筛选获得 b
C、a、b 和 c 的培育均可采用诱变育种方法
D、利用①和②品种进行单倍体育种可获得 a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于育种的说法,不正确的是(  )
A、基因突变普遍存在,可用于诱变育种
B、诱变育种和杂交育种均可产生新的基因型
C、三倍体植物可由受精卵发育而来
D、培养普通六倍体小麦花粉得到的个体是三倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是与水稻有关的育种途径,相关叙述不正确的是(  )
A、A→B过程可获得原水稻没有的优良性状
B、C→D过程能定向改变水稻的性状
C、E→H过程依据的原理是基因重组
D、E→G过程用秋水仙素处理成熟植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

两个亲本的基因型分別为AABB和aabb,这两对 基因按自由组合定律遗传,要尽快培育出基因型为aaBB的新品种,采用的育种方法是(  )
A、单倍体育种
B、杂交育种
C、人工诱变育种
D、多倍体育种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人类遗传病主要分为(  )
①单基因病  ②多基因病 ③染色体异常遗传病  ④DNA病.
A、①②④B、①③④
C、①②③D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

澳大利亚等国科学家近日研究发现,海绵竟然拥有近70%人类基因,其中包括大量的与典型疾病和癌症有关的基因.下列有关基因的叙述不正确的是(  )
A、基因是有遗传效应的DNA片段
B、细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用有关
C、基因内增加一个碱基对,只会改变肽链上一个氨基酸
D、基因表达时存在RNA分子间的碱基互补配对

查看答案和解析>>

同步练习册答案