分析 根据题意分析可知:蝴蝶紫翅(B)对黄翅(b)为显性,绿眼(R )对白眼(r)为显性,两对基因分别位于两对常染色体上,遵循基因的自由组合定律.紫翅白眼与黄翅绿眼的亲代个体杂交,F1均为紫翅绿眼,F1雌雄个体相互交配得到F2,其中紫翅:黄翅=1022:313≈3:1,绿眼:白眼=1033:302≈3:1,说明F1紫翅绿眼的基因型为BbRr.
解答 解:(1)由于亲代表现型为紫翅白眼与黄翅绿眼,F1紫翅绿眼的基因型为BbRr,所以亲代基因型为BBrr、bbRR,F2中紫翅白眼个体所占比例为$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{16}$.
(2)F2中有四种表现型,分别为紫翅绿眼、紫翅白眼、黄翅绿眼和黄翅白眼,其中重组类型是紫翅绿眼和黄翅白眼.
(3)黄翅绿眼的基因型为bbRR、bbRr.现欲确定F2中一只黄翅绿眼雄性蝴蝶的基因型,最好采取测交的方法,让该黄翅绿眼雄性蝴蝶与多只黄翅甶眼的雌性蝴蝶交配,观察并记录后代表现型.若后代个体均为黄翅绿眼,则该个体基因型为bbRR;若后代个体黄翅绿眼和黄翅白眼比例为1:1(或后代出现黄翅白眼),则该个体基因型为bbRr.
故答案为:
(1)BBrr、bbRR $\frac{3}{16}$
(2)紫翅绿眼和黄翅白眼
(3)测交 该黄翅绿眼雄性蝴蝶与多只黄翅甶眼的雌性蝴蝶交配,观察并记录后代表现型
①若后代个体均为黄翅绿眼,则该个体基因型为bbRR
②若后代个体黄翅绿眼和黄翅白眼比例为1:1(或后代出现黄翅白眼),则该个体基因型为bbRr
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求学生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是乳酸菌唯一的可遗传变异方式 | |
B. | 基因突变只可能发生在细胞周期中的间期 | |
C. | 所有的等位基因都是通过基因突变产生的 | |
D. | 某基因发生突变后,其结构一定发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 300×2N-1 | B. | 300×(2N-1) | C. | 600×(2N-1) | D. | 200×2N-1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液中钙离子的含量太高会出现抽搐等症状 | |
B. | 沸水浴时某些化学键断裂导致了胰岛素的生物活性丧失 | |
C. | RNA是某些细菌的遗传物质,主要分布在细胞质中 | |
D. | 维生素D参与血液中脂质的运输,并有效的促进人体肠道对钙和磷的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①有两层磷脂双分子层,属于生物膜系统 | |
B. | ②与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 | |
C. | ③合成蛋白质场所 | |
D. | ④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质,实现核质物质交换和信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饭后胰岛B细胞分泌的激素会促进1、2、3过程 | |
B. | 肠道中淀粉水解成葡萄糖进入肝脏细胞氧化分解至少需要穿过7层磷脂分子层 | |
C. | 若某人食物过咸,则抗利尿激素减少,从而使C液会减少 | |
D. | 胰岛A细胞和B细胞不能调节血糖平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验一 | 亲本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
红眼(♀)×朱砂眼(♂) | 全红眼 | 全红眼 | 红眼:朱砂眼=1:1 |
实验二 | 亲本 | F1 | F2 | |
雌 | 雄 | 雌、雄均表现为 红眼:朱砂眼:白眼=4:3:1 | ||
白眼(♀)×红眼(♂) | 全红眼 | 全朱砂眼 |
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