A. | 最先发育为侧枝的是侧芽1和4 | |
B. | 乙组枝条在单侧光下表现为直立生长 | |
C. | 若此实验在黑暗中进行,实验现象不变的是甲和丙 | |
D. | 丙组枝条在单侧光下背光侧生长素多于向光侧 |
分析 据图分析,甲植株去掉顶芽,植株即不生长,也不弯曲,但侧芽生长素降低,发育形成枝条.乙植物尖端有感光性,单侧光引起生长素分布不均,背光一侧多,生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快,植物表现出弯向光源生长.丙植株去掉顶芽,放置含有生长素的琼脂块,植株直立生长.丁植株进行对照,表现出向光性.
解答 解:A、最先发育成侧枝的是侧芽1,因为无顶芽,侧芽的生长素浓度降低,促进侧芽发育,A错误;
B、乙组枝条向光弯曲生长,单侧光引起生长素分布不均,背光一侧多,生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快,植物表现出弯向光源生长,B错误;
C、甲、丙均无尖端,所以生长素的分布与单侧光刺激无关,因而照光和不照光对其实验结果无影响,C正确;
D、感光部位是顶芽,则单侧光刺激对琼脂块中生长素的分布没有影响,丙植株直立生长,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物激素对生命活动的调节,意在考查分析、应用知识的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 特异性、抗原 | B. | 非特异性、抗原 | C. | 特异性、抗体 | D. | 非特异性、抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素调节与神经调节相互协调 | |
B. | 激素是由各种体细胞分泌的 | |
C. | 激素只作用于相应的靶细胞和靶器官部分 | |
D. | 部分激素的本质是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受体细胞B表达全能性的能力要比受体细胞A高 | |
B. | 过程①②③所依据的原理均相同 | |
C. | 受体细胞B如果是原生质体,经过培养基成分的诱导,也可以从单细胞依次到细胞团、心形胚、球形胚和胚状体,最后再生出完整的植株 | |
D. | ②过程一定需要胚胎移植,如果获得的转基因绵羊存在生理缺陷,有可能与接受胚胎的受体母羊相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 番茄汁中虽含有丰富的还原糖,但不可用作还原糖鉴定的材料 | |
B. | 纸层析法分离叶绿体中的色素,其颜色从上到下依次是:橙黄色、黄色、黄绿色和蓝绿色 | |
C. | 稀释的蛋清溶液与双缩脲试剂作用产生紫色反应 | |
D. | 显微镜下观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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