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    图中甲、乙细胞及物质A可以分别表示为（　　）
    A、效应T细胞、被病原体侵染的细胞、抗体
    B、传出神经元、传入神经元、神经递质
    C、下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素
    D、甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素
    考点：动物激素的调节,反射弧各部分组成及功能,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、据图分析，细胞甲释放化学物质A，作用于细胞乙表示的受体，进而传递信息．
    2、反射弧的组成部分：感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器．
    3、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．
    解答： 解：A、效应T细胞能产生淋巴因子，但不能产生抗体，A错误；
    B、传入神经元释放神经递质，作用于中间神经元表面的受体，使之兴奋或者抑制，B错误；
    C、下丘脑细胞分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体合成促甲状腺激素，C错误；
    D、甲状腺合成甲状腺激素，甲状腺激素分泌过多时，作用于下丘脑及垂体细胞抑制其分泌激素，D正确．
    故选：D．
    点评：本题结合模型图，综合考查免疫调节、神经调节和体液调节的相关知识，要求考生识记细胞免疫的具体过程；识记甲状腺激素的分级调节过程；识记反射弧的组成部分，掌握兴奋在神经元之间的传递过程，能结合图解作出准确的判断．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）甲图是反射弧的模式图，f、c、b表示的结构分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）乙图则是结构的模式图，①表示突触前膜，②表示
     
    ，③表示突触后膜，兴奋通过该结构的传递方向是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表为单卵双生子和二卵双生子间常见畸形同时发生率的统计结果．下列相关叙述错误的是（　　）
    性状同时发生率（%）
    单卵双生子二卵双生子
    幽门狭窄222
    唇裂404
    A、表中数据表明，幽门狭窄受遗传因素和环境因素共同影响
    B、单卵双生子唇裂同时发生率为40%，说明唇裂与环境因素有关
    C、二卵双生子之间表现出的性状差异仅来源于基因重组
    D、两种畸形是否有遗传基础，也可以通过家系研究获取证据

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    营养缺陷型菌株是野生型菌株经过人工诱变或自发突变失去合成某种生长因子的能 力，只能在完全培养基或补充了相应的生长因子的基本培养基中才能正常生长的变异菌株．对两种不同营养缺陷型大肠杆菌进行如下图所示的培养，下列叙述，错误的是（　　）
    A、基本培养基中只涂布菌株A不出现菌落，原因是缺少细菌生长所需的met、bio
    B、基本培养基中涂布A和B的混合物，出现的菌株属于met+、bio+、thr+、leu+
    C、营养缺陷型菌株中又出现能合成生长因子的菌株，说明菌株发生了定向的回复突变
    D、出现少数菌落的原因是菌株A和菌株B发生了基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态学家对某弃耕农田的主要食物链“植物→田鼠→鼬”的能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2?a）．
    植物田鼠鼬
    固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
    2.45×10111.05×1097.50×1087.15×l082.44×l072.25×1072.18×l07
    （1）此荒地多年前曾发生过火灾，“野火烧不尽，春风吹又生’’是该生物群落
     
    演替过程的真实写照，这体现了生态系统的
     
    稳定性．良好的植被能防风固沙、保持水土，这体现了生物多样性的
     
    价值．
    （2）若要调查田鼠的种群密度，可采用
     
    法．在2hm2范围内，第一次捕获并标记50只田鼠，第二次捕获的田鼠中没有带标记的20只，带有标记的10只，则该种群密度是
     
    只/hm2．若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果
     
    （偏小/偏大）．
    （3）能量沿植物→田鼠→鼬的流动是单向的，逐级递减的能量主要是通过
     
    作用以
     
    的形式离开生态系统．据表可知，能量从田鼠到鼬的能量传递效率是
     
    ．
    （4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕．可见信息能够调节
     
    ，以维持生态系统的稳定．
    （5）生态学家在调查过程中发现有生态特征十分相似的甲、乙两种一年生草本植物，将两种植物按照不同比例混合播种，对收获的种子进行统计分析，计算出不同种植比率下收获种子的比率，结果如下表．
    种植比率（甲/乙）0.250.671.504.00
    收获种子比率（甲/乙）0.371.452.068.08
    若按照0.25的种植比率种植，以后每年将获得的全部种子再混种下去，这样连续种植10年，两种植物最可能的结果是
     
    ．以上也表明人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的
     
    进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于人体激素及其调节的叙述，错误的是（　　）
    A、激素使靶细胞原有的生理活动发生变化
    B、激素不提供能量也不起催化作用
    C、能产生激素的细胞一定能产生酶
    D、激素直接参与细胞内的许多代谢活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种生活在寒冷地带的非冬眠小型哺乳动物，在持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程的示意图．请分析回答：
    （1）去甲肾上腺素能与膜上受体特异性结合产生生理效应，体现了膜的
     
    功能．
    （2）寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放
     
    ，该生理活动的结构基础是
     
    ．此过程还会使BAT细胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其产物进入线粒体参与细胞呼吸．另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放
     
    的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加．
    （3）UCP-1基因的表达要经过
     
    过程实现，BAT细胞内的
     
    能促进该基因的表达．
    （4）有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在
     
    完成的，该结构富含ATP合成酶，能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP．在BAT细胞中，UCP-1蛋白能增大该结构对H+的通透性，消除H+梯度，无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成
     
    ．
    （5）综上所述，在持续寒冷的环境中，该动物通过
     
    调节，最终引起BAT细胞中
     
    和
     
    ，实现产热增加，维持体温的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在有丝分裂过程中，染色体数目增加的原因是（　　）
    A、DNA的复制
    B、染色单体的形成
    C、着丝粒的分裂
    D、纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜．为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30min后测定还原糖的含量．（注：淀粉在淀粉酶的作用下可生成麦芽糖．）结果如图：
    （1）与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是
     
    ．
    （2）由图中曲线可知，不同温度下红薯含糖量不同，60℃时红薯还原糖含量最高，根据所学知识分析，原因是
     
    ．
    （3）为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验：
    ①实验原理：
    淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
     
    ．
    ②备选材料与用具：
    去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉与还原糖的土豆提取液，斐林试剂，苏丹红染液，3%的淀粉溶液，3%的蔗糖溶液等．
    ③实验步骤：
    第一步：取两支试管，在A试管中加入土豆提取液2mL，B试管中加入红薯提取液2mL．60℃水浴保温5min．
    第二步：取两支试管各加入等量的
     
    溶液，60℃水浴保温5min后，分别倒入A、B试管．
    第三步：向A、B试管内各加入
     
    1mL．继续60℃水浴保温，观察A B试管溶液颜色的变化．最可能的实验结果是
     
    ．

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