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下列所采取的措施,不涉及“降低化学反应活化能”原理的是:

A.利用果胶酶提高水果的出汁率 
B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解 
C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率 
D.利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率 

D

解析试题分析:植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,因此利用果胶酶的催化作用能提高出汁率;肝脏研磨液中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢的分解;FeCl3溶液是无机催化剂,能催化过氧化氢的分解。因此A、B、D均利用了催化作用,即降低化学反应活化能;萃取属于物理过程,不发生化学反应,故D与降低活化能无关。
考点:本题考查酶的催化作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关遗传物质的描述不正确的是

A.细胞生物的遗传物质都是DNA
B.任何生物个体的遗传物质只有一种
C.正常情况下,同一生物的不同组织.DNA结构一定相同,数量也一定相同
D.正常情况下,同一生物的不同组织,DNA结构一定相同,数量可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是番茄根细胞对K吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是

A.氧分压为0和6时,根细胞呼吸所需的酶有所不同
B.A→B段,ATP是限制根细胞对K吸收速率的主要因素
C.B点以后,通过中耕松土可进一步促进K的吸收
D.氧分压为8时,AB曲线将延伸为M2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是

A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢
B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度
C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同
D.对于一个细胞来说,酶的总类和数量不会发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某株植物的基因型为AaBb,则下列有关叙述中错误的选项有      (   )
①如果该植物自交,后代有两种表现型,说明该植物的等位基因(A和a)的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律
②如果两对等位基因遵循自由组合定律,让该植物接受aabb植株的花粉,形成的子代的基因型有4种
③如果该植物自交,且遵循自由组合定律后代有三种表现型,则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16
④如果该植物的性别决定方式属于XY型,且A和a位于染色体上,则不能确定该株植物一定是雌性个体。

A.1项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某农场面积约140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某实验小组用标志重捕法调查黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是

A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 
B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/ hm2 
C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降 
D.植物→鼠→鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体发生酒精过敏时,身体的某些部位(如颈部)出现红肿,原因是细胞释放组织胺,导致毛细血管通透性增大

A.血浆蛋白渗出,组织液减少
B.血浆蛋白渗出,组织液增加
C.葡萄糖渗出,组织液减少
D.葡萄糖渗出,组织液增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于原核生物的叙述,不正确的是

A.部分原核生物细胞虽无线粒体,但能进行有氧呼吸
B.蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用
C.水稻是真核生物,有线粒体,所以只能进行有氧呼吸
D.乳酸菌无核膜、核仁,但能进行转录和翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪一组物质的基本组成单位是相同的(  )

A.动物和植物的遗传物质 B.动物的肝糖原和抗体
C.人的胰岛素和性激素 D.植物的纤维素和维生素

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