A. | F1产生两种等量配子 | B. | F2性状分离比例为3:1 | ||
C. | F2的基因型之比为1:2:1 | D. | 测交后代显隐性之比为1:1 |
分析 基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答 解:A、F1产生两种配子的比例为1:1,说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离,产生不同配子的比例为1:1,因而最能说明基因分离定律实质,A正确;
B、F1自交后代表现型之比为3:1是性状分离比,包括等位基因的分离和受精作用,不是最能体现基因分离定律的实质,B错误;
C、F1自交后代基因型之比为1:2:1,是产生的配子随机结合形成的,包括等位基因的分离和受精作用,不是最能体现基因分离定律的实质,C错误;
D、F1测交后代表现型之比为1:1,包括等位基因的分离和受精作用,不是最能体现基因分离定律的实质,D错误.
故选:A.
点评 本题考查测交方法检验F1的基因型、对分离现象的解释和验证,要求考生识记测交的概念,掌握测交的意义及基因分离定律的实质,明确测交后代显隐性之比最能体现基因分离定律的实质,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胡夢卜素、叶黄素、叶绿素b、叶绿素a | |
B. | 胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b | |
C. | 叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 | |
D. | 叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性患者多于女性患者 | B. | 交叉遗传是红绿色盲遗传特点之一 | ||
C. | 父亲色盲,则女儿一定是色盲 | D. | 母亲色盲,则儿子一定是色盲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水 | B. | 低于30%蔗糖溶液 | ||
C. | 等于30%的蔗糖溶液 | D. | 高于30%的蔗糖溶液 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某植物的花色由两对自由组合的基因决定.显性基因A和B同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花.请回答:
(1)开紫花植株的基因型有 种,其中基因型是 的紫花植株自交,子代表现为紫花植株:白花植株=9:7.
(2)基因型为 或 的紫花植株各自自交,子代表现为紫花植株:白花植株=3:1.
(3)基因型为 的紫花植株自交,子代全部表现为紫花植株.
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