(2009?重庆)下列有关大肠杆菌的叙述,正确的是( )
A.大肠杆菌以复制方式进行繁殖,其拟核是一个环状DNA分子
B.在含葡萄糖和乳糖的培养基上,大肠杆菌首先利用乳糖作碳源
C.用大肠杆菌工程菌生产干扰素时,应及时添加核酸等生长因子
D.处于对数期的大肠杆菌,常作为生产用的菌种和科研的材料
D
【解析】
试题分析:(1)微生物的营养物质有5类,分别是水、无机盐、碳源、氮源及生长因子,大肠杆菌的培养不需要生长因子.
(2)微生物的生长曲线,其生长可分为四个时期:调整期(菌体不分裂,代谢活跃,体积增长较快,大量合成所需物质)、对数期(快速分裂,代谢旺盛,菌体形态和生理稳定,常用作生产用菌种和科研材料)、稳定期(活体达到最高数值,积累代谢产物)、衰亡期(细胞出现畸形,部分细胞开始解体释放代谢产物).
【解析】
A、大肠杆菌以二分裂方式进行繁殖,A错误;
B、大肠杆菌中,分解葡萄糖的酶是组成酶,分解乳糖的酶是诱导酶;分解葡萄糖的组成酶一直存在,在含葡萄糖和乳糖的培养基上,只有葡萄糖分解完后,乳糖才能诱导产生分解乳糖的诱导酶,所以大肠杆菌首先利用葡萄糖作碳源,B错误;
C、大肠杆菌的生长不需要生长因子,C错误;
D、处于对数期的大肠杆菌生长繁殖活跃,代谢稳定,常作为生产用的菌种和科研的材料,D正确.
故选:D.
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年吉林省高一上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
制备细胞膜的实验时,用来稀释血液的液体是( )
A.生理盐水 B.1.5%的氯化钠溶液
C.蒸馏水 D.0.3 g/mL的葡萄糖溶液
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年苏教版高中生物高一必修一1生物科学和我们练习卷(解析版) 题型:选择题
基因治疗是指( )
A.用DNA探针修复缺陷基因
B.用DNA探针检测疾病
C.用健康基因导入有基因缺陷的细胞中
D.用健康基因导入受体细胞
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物选修一第四部4.12练习卷(解析版) 题型:选择题
关于菌落的叙述,错误的是( )
A.一个菌落往往是一个细胞在固体培养基上克隆的结果
B.菌落的特征可作为鉴定菌种的重要依据
C.划线分离,可在培养基上获得均匀分布的单个菌落
D.将单菌落接种至固体斜面培养基上,可进一步纯化菌种
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物选修一第四部4.12练习卷(解析版) 题型:选择题
欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌,下列实验操作中不正确的是( )
A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释
B.同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板
C.可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照
D.用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物选修一第四部4.12练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?和平区二模)某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况见下表.与此有关的叙述不正确的是( )
土壤处理 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
灭菌 | 不灭菌 | 灭菌 | 不灭菌 | |
湿润 | 湿润 | 较干燥 | 较干燥 |
A.探究的问题是不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用
B.该实验的自变量为土壤的是否灭菌处理,实验中的对照组是1和3
C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D.预期结论是1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度的分解
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物必修二第六章6.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?茂名二模)如图为某单基因遗传病在一个家庭中遗传图谱.据图可作出判断是( )
A.该病一定是显性遗传病 B.致病基因有可能在X染色体上
C.1肯定是纯合子,3,4是杂合子 D.3的致病基因不可能来自父亲
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2练习卷(解析版) 题型:
人口增长造成一系列环境问题,如果人口增长得不到有效控制,则会造成( )
①水资源短缺 ②耕地面积大幅度减少 ③生物多样性锐减 ④环境污染加剧.
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第四章4.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?河北一模)图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程,图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图,以下说法不正确的是( )
A.若甲图代表的过程与⑤形成有关,则A代表的物质是通过乙图过程合成的
B.乙图和丙图中的①②③含义不同,乙图和丁图中的④含义也不同
C.丙图中的虚线,不会出现在乙图的③中
D.如果用35S标记某种氨基酸,35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中
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