A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
分析 纯化大肠杆菌
(1)原理:在培养基上将细菌稀释或分散成单个细胞,使其长成单个的菌落,这个单个菌落就是一个纯化的细菌菌落.
(2)微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
解答 解:①平板划线法和稀释涂布平板法都能在培养基表面形成单个菌落,①正确;
②稀释涂布平板法不用接种针进行接种,②错误;
③为防止杂菌污染,操作时都需要在火焰旁进行接种,③正确;
④平板划线法不能用于计数活菌,只能用于分离菌种;稀释涂布平板法可以用来计数活菌,④错误.
故选:C.
点评 本题主要考查平板划线法和稀释涂布平板法的操作过程,意在强化学生对两种接种方式的理解与运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞工程的叙述,错误的是
A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用荧光标记法探究光合作用中氧气的来源 | |
B. | 将天竺葵置于黑暗中一段时间,可用来探究光合作用所需的条件 | |
C. | 先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响 | |
D. | 根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑥和⑦成为两个不同物种的标志是产生隔离 | |
B. | ⑥⑦中每个个体都是进化的基本单位 | |
C. | 自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因 | |
D. | 不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
揭示DNA分子双螺旋结构的科学家是
A.格里菲思 B.沃深和克里克 C.孟德尔 D艾佛里
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和d不具有核膜包被细胞核 | B. | a和b都能进行光合作用 | ||
C. | a、b、c、d都能独立进行代谢 | D. | a、b、c、d内都含有核酸 |
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