A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②③⑤ |
分析 植物细胞质壁分离与复原实验的应用:
1.判断细胞的死活;
2.测定细胞液浓度范围;
3.比较不同植物细胞的细胞液浓度:不同植物细胞+同一浓度的分离剂进行显微镜观察,刚发生质壁分离所需时间比较→判断质壁分离速度(或细胞液浓度).
4.比较未知浓度溶液的浓度大小:同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液进行显微镜观察,刚刚发生质壁分离所需时间→比较所用时间长短→判断溶液浓度的大小(时间越短,未知溶液的浓度越大).
解答 解:①待测细胞在分离剂中能发生质壁分离和复原,说明细胞是活细胞,如不发生质壁分离,说明植物细胞失去活性,①正确;
②成熟的植物细胞在分离剂中发生质壁分离,说明原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大;如不发生质壁分离,说明细胞壁的伸缩性大于或等于原生质层的伸缩性,②正确;
③一个成熟的植物细胞中,原生质层相当于半透膜,细胞液有一定浓度,当把成熟的植物细胞放于某种溶液中时,就构成一个渗透系统,质壁分离和质壁分离复原能说明:一个成熟的植物细胞就是一个渗透系统,③正确;
④蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性是吸胀吸水,未成熟的植物细胞中由于没有大液泡,采用吸胀吸水.质壁分离实验中的细胞发生的是渗透吸水,不能证明蛋白质、纤维素和淀粉的亲水性高低,④错误;
⑤质壁分离和复原不能证明细胞壁的成分,用纤维素酶去除细胞壁,说明细胞壁的主要成分是纤维素,⑤错误.
故选:A.
点评 本题主要考查观察植物细胞的质壁分离和复原的相关知识,意在考查学生对所学知识的理解程度,培养学生利用所学知识分析、解题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖降低、血糖升高、血糖降低、血糖升高、尿样中检测不到葡萄糖 | |
B. | 血糖降低、尿样中可检测到葡萄糖、血糖降低、血糖升高、血糖降低 | |
C. | 血糖升高、血糖升高、血糖升高、尿样中检测不到葡萄糖、血糖升高 | |
D. | 血糖降低、血糖升高、尿样中可检测到葡萄糖、血糖降低、血糖降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变形虫可以伸出伪足 | |
B. | 细胞膜上聚集的荧光蛋白可以在几分钟后分散开来 | |
C. | 白细胞可以吞噬病菌 | |
D. | 将玫瑰花的茎插入蓝色钢笔墨水中,花瓣出现蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 50只 | B. | 42只 | C. | 92只 | D. | 160只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触小体中含有大量的线粒体 | |
B. | 神经递质存在于突触小泡中 | |
C. | 神经元的树突末梢末端膨大形成突触小体 | |
D. | 突触小体释放的递质可以作用于肌肉或腺体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛一中学五校高二6月联考生物卷(解析版) 题型:选择题
右图是人体组织的示意图,下列叙述中正确的是
A.①②③④组成人体细胞生活的内环境
B.④渗透压下降可导致③增多
C.①与③中的物质不能直接相互交换
D.③是人体内新陈代谢的主要场所
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