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    美国加州大学戴维斯分校的教授Jason DeJong近来研究发现了一种被称为巴氏芽孢杆菌的细菌，这种细菌能使方解石（碳酸钙）沉积在沙砾周围，从而将它们胶合固定在一起。研究人员还发现如果向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气，这些松散液态的沙砾就能转化为固态。固态的沙砾有助于稳固地球从而达到预防地震的目的。下列有关巴氏芽孢杆菌的叙述，正确的是

    A．巴氏芽孢杆菌没有染色体

    B．巴氏芽孢杆菌有核膜

    C．巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为厌氧型

    D．巴氏芽孢杆菌无核膜，也无细胞器，但能进行需氧呼吸

     

    A

    【解析】

    试题分析：该菌属于细菌，原核生物，无核膜包被的细胞核、染色体，但有核糖体，培养过程中需要氧气，因而是需氧呼吸。

    考点：本题考查原核生物相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省温州市十校联合体高三上学期期初联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于群落的叙述中，错误的是

    A．自然群落往往是向物种越来越多的方向演替，而且种间关系越来越复杂

    B．沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度

    C．种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构

    D．.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    对绿色植物光合作用最有效的一组光是

    A．红光和黄绿光 B．黄光和蓝紫光

    C．红光和橙光 D.红光和蓝紫光

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除法”。例如：用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活。该实验所利用的细胞膜特性或功能是

    A.进行细胞间的信息交流

    B.保护细胞内部结构

    C.流动性

    D.选择透性

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分，下列有关该细胞叙述中，错误的是

    A．结构1和5中含有DNA

    B．结构 3在行使其功能时一定有水生成

    C．不含磷脂分子的细胞器是2和3

    D．此细胞一定是高等动物唾液腺细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，错误的是

    A．叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积

    B．内质网通过折叠广泛分布于细胞溶胶

    C．线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积

    D．高尔基体通过产生小泡而增大膜面积

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    银杏和大熊猫都被誉为生物界的“活化石”，它们的细胞中共有的结构是

    ①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤内质网 ⑥核糖体 ⑦中心体

    A.①②⑥⑦ B.②③⑥⑦ C.②④⑤⑥ D.②③⑤⑥

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中，错误的是 ( )

    A．正确运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律

    B.解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离

    C．根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：l

    D．由于假说能解释F1自交产生3：1分离比的原因，所以假说成立

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    冬小麦是我国重要的粮食作物，农业科技人员不断进行研究以期获得矮秆抗病的新品种。下列三组实验是对不同育种方法的探索，有关叙述错误的是 (　 　)

    A．A组用F1获得F2的方法是自交，F2中的矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占2/3

    B．B组F2中的矮秆抗病植株还需常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子，才可以直接用于生产。

    C．C组γ射线要处理萌发的种子或幼苗

    D．通过C组实验过程最不容易达到目的

     

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