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    【题目】一片森林中的松树、鸟类等所有的生物组成了

    A. 种群 B. 物种 C. 群落 D. 生态系统

    【答案】C

    【解析】

    据题文和选项的描述可知：该题考查学生对生命系统的结构层次、物种的概念的相关知识的识记和理解能力。

    种群是指在一定的区域内的同种生物的全部个体，A错误；物种是指在自然状态下能相互交配并且产生可育后代的一群生物，B错误；群落是指同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合，可见，一片森林中的松树、鸟类等所有的生物组成了群落，C正确；生态系统是由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】图示为人体体温调节曲线，相关叙述不正确的是(　　)

    A. 当环境温度为25 ℃时，产热量等于散热量

    B. 当环境温度从25 ℃下降到10 ℃，从时间t1到时间t2，散热量增加是人体体温与环境温度的温差增大的结果

    C. 时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果

    D. 时间t3以后，产热量小于散热量

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    【题目】番茄红果对黄果为显性，由一对等位基因控制。现有一株红果番茄与一株黄果番茄杂交，其后代可能出现的性状比例是

    ①全是红果 ②全是黄果 ③红果：黄果=1：1 ④红果：黄果=3：1

    A. ①③B. ①④

    C. ②③D. ②④

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    【题目】将一株基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的小麦进行测交，测交后代中与两个亲代基因型都不同的个体所占的比例是

    A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%

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    【题目】橘皮精油的提取实验中，为提高出油率，需要将橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，其目的是 （ ）

    A. 破坏细胞结构，分解果胶

    B. 中和细胞中的酸性物质，破坏细胞的薄壁组织

    C. 防止有效成分的水解

    D. 便于橘皮油与杂质分离

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    【题目】一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母和外祖父母色觉都正常，则该男孩的色盲基因来自

    A. 祖父B. 祖母

    C. 外祖父D. 外祖母

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    【题目】如图所示为物质进出细胞的三种方式，④中的曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，下列说法不正确的是（ ）

    A. ①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖

    B. K＋和葡萄糖分别以②①方式进入红细胞

    C. 胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行的

    D. 方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关

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    【题目】某人测定了25℃和0.5℃下密闭容器内蓝莓果实CO2生成速率，结果如图1和如图2。

    （1）CO2是蓝莓细胞有氧呼吸过程第______阶段的产物，这一阶段的反应发生在______中。

    （2）据图分析，与25℃相比，0．5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是低温使__________；随着果实贮存时间延长，CO2生成速率逐渐降低的原因是密闭容器内____________________，使蓝莓果实的细胞呼吸明显减缓。

    （3）依据上述实验结果，结合细胞呼吸原理分析，蓝莓果实贮藏在__________条件下，更有利于果实营养的保存。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是

    A. 氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官

    B. 氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

    C. 氧浓度为c时，无氧呼吸最弱

    D. 氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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