A、详细了解家庭病史 |
B、对胎儿进行基因诊断 |
C、推算后代遗传病的再发风险率 |
D、提出防治对策和建议 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、当溶液浓度为40g?L-1时,细胞才开始发生质壁分离 |
B、马铃薯细胞液的浓度约为30g?L-1 |
C、在溶液浓度为20g?L-1,细胞能发生质壁分离 |
D、在溶液浓度为20g?L-1~90g?L-1的范围内,细胞壁有一定程度的收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管1 | 试管2 | 试管3 | |
0.1%淀粉溶液(mL) | 1.5 | 1.5 | 1.5 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
1%NaCl溶液(mL) | 0.5 | 0 | 0 |
清水(mL) | 0 | 0.5 | 0 |
1%NaHCO3溶液(mL) | 0 | 0 | 0.5 |
温度 | 37℃恒温水浴5分钟 | ||
碘化钾-碘溶液 | 3滴 | 3滴 | 3滴 |
溶液蓝色浓度(以“+”多少表示) | + | ++ | ++ |
A、本实验目的是探究矿质对酶活性的影响 |
B、试管2起对比作用,目的是确定没有矿质存在时酶的活性大小 |
C、试管3设置目的是排除Na+对酶催化的影响 |
D、实验证明Cl-对唾液淀粉酶催化具有抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④⑦ | B、②④⑧ |
C、①⑤⑧ | D、②⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、要用无色透明玻璃,保证能量能输入生态缸 | ||
B、要定期通气,以保证各种生物的正常呼吸 | ||
C、要放在散射光处,以避免缸内的温度过高 | ||
D、水量应为容器的
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化的结果必定是形成新的物种 |
B、进化的基本单位是种群中的每一个体 |
C、一个种群的全部基因构成该种群的基因库 |
D、生物进化方向是由遗传和变异的改变决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体主要由吞噬细胞特异性吞噬并消灭该病毒 |
B、需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除 |
C、效应B细胞分泌淋巴因子与该病毒结合形成沉淀 |
D、患者痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 |
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