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    腌制的腊肉往往含有大量的细菌,可利用“荧光素——荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测:①将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计（测定发光强度的仪器）反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；②记录发光强度并计算ATP含量；③测算出细菌数量。分析并回答下列问题：

    （1）荧光素接受 提供的能量后就被激活,在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成 （正比/反比）；根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是：每个细菌细胞中ATP含量 。

    （2）“荧光素——荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是 ；生物细胞中ATP的水解一般与 （吸能反应或放能反应）相联系。

    （3）研究人员用不同条件处理荧光素酶后，测定酶浓度与发光强度如图所示。

    高温和Hg2+处理后酶活性 （可以或不可以）恢复；若要节省荧光素酶的用量，可以使用 处理;Hg2+处理后酶活性降低可能是因为 。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示甲、乙两种植物的光合速度与光照强度的关系：

    （1）当在5Klx光照强度条件下，甲植物的实际光合速度与乙植物最大的实际光合速度相同．
    （2）甲植物在光照强度为8Klx时，5小时中单位叶面积光合作用一共固定CO225mg，而植物从环境中实际吸收CO2的速度为3mg/（h﹒单位叶面积）．
    （3）乙植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于4Klx．
    （4）将长势相同、数量相等的甲、乙两种植物的幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照为12Klx、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，罩内CO2的起始浓度为150mg/L．结果甲植物在第20min、CO2浓度保持在40mg/L时不再变化；乙植物在第35min、CO2浓度保持在20mg/L时不再变化．
    ①请据此在下面的图中，画出该实验过程中甲、乙两种植物所在玻璃罩内，CO2浓度变化的大致曲线图．

    ②0-20min期间植株释放O2速率的变化趋势是减慢，35min后两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是植物呼吸作用产生的CO2量与其光合作用利用的CO2量相等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．人类中，显性基因D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E对听神经的发育是必需的，二者缺一个个体即聋．这两对基因分别位于两对常染色体上．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．夫妇中有一个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子
    B．一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，只能生下耳聋的孩子
    C．基因型为DdEe的双亲生下耳聋孩子的概率是$\frac{7}{16}$
    D．耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是：（　　）
    ①艾弗里肺炎双球菌的体外转化实验   
    ②格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验  
    ③沃森和克里克对DNA双螺旋结构模型的构建  
    ④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验   
    ⑤烟草花叶病毒感染烟草的实验．
    A．③④B．②③C．①④D．④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小明的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关。这个过程中，他的神经兴奋传递途径是（ ）

    ①传入神经 ②传出神经 ③手部感受器 ④脊髓 ⑤牵动上下颌的肌肉 ⑥脑

    A．⑥②④⑤ B．③①⑥④②⑤

    C．③①④⑥②⑤ D．③⑥④①②⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如下图所示）。下列有关叙述正确的是 （ ）

    A、第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

    B、第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

    C、吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头

    D、为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是关于光合作用的实验，叙述不正确的是 （ ）

    选项

    实验人

    实验结论

    A

    普利斯特利的小鼠实验

    证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳，放出氧气，从而更新了空气

    B

    萨克斯的实验

    证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉

    C

    恩格尔曼的水绵实验

    证明氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是植物进

    行光合作用的场所

    D

    鲁宾和卡门同位素标记实验

    证明光合作用释放的氧气全部来自参加反应的H2O

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示一同学将乙伞藻的细胞核与伞部去掉，并将甲伞藻的细胞核移入乙中的核移植实验过程和结果。据此分析正确的是 （ ）

    A、细胞核与细胞的分裂、分化有关

    B、细胞核控制着细胞的代谢

    C、细胞核的重要作用与细胞质没有关系

    D、细胞核控制生物体形态结构的建成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆喀什地区泽普二中高三（上）第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•威海一模）甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示．下列叙述错误的是（ ）

    A．若含18O的氨基酸在b过程中产生了H218O，则18O标记的是氛基酸中的羧基

    B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程

    C．甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为胞吐

    D．将3H标记的氛基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依时间顺序为①③⑤②⑥④

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