在下列自然现象或科学研究成果中.能为“动物细胞具有全能性观点提供直接证据的是( )A．壁虎断尾后重新长出尾部B．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人C．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂D．造血干细胞产生红细胞.白细胞和血小板题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

11．在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（　　）

	A．	壁虎断尾后重新长出尾部
	B．	用体外培养的皮肤治疗烧伤病人
	C．	蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂
	D．	造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板

分析细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质．细胞全能性大小不同，一般植物细胞的全能性大于动物细胞，所以植物细胞比动物细胞更容易发育成完整个体，但动物细胞也能发育成完整个体，如蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂．

解答解：A、壁虎断尾后重新长出尾部，没有形成新个体，不能体现动物细胞的全能性，A错误；
B、用体外培养的皮肤治疗烧伤病人属于自体移植，也没有形成新个体，不能体现动物细胞的全能性，B错误；
C、蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂，体现了动物细胞的全能性，C正确；
D、造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板体现了细胞的分化，不能体现全能性，D错误；
故选：C．

点评本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性．

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1．

条斑紫菜是全部位于水下生存的沉水植物，其光合作用原料之一为水中的无机碳（CO₂、HCO₃^-等）．某课题组成员将野外采集到的条斑紫菜置于密闭含有物质Az（Az是一种能穿过细胞膜且能抑制CA作用的物质）的海水系统中培养（假设HCO₃^-的量足够多），并持续用恒定强度的光进行照射（低于最适光强度），分析溶液pH变化，判断条斑紫菜自身是否会分泌CA（催化HCO₃^-水解成CO₂）．实验结果如图．请回答：
（1）在水生群落中，条斑紫菜与挺水植物、浮水植物等不同生长型的植物形成的分层现象体现了群落的垂直结构．在条斑紫菜光合作用的碳反应中，CO₂与五碳化合物（C₅）结合生成三碳酸．三碳酸被还原为三碳糖的过程中，需要光反应提供的物质有ATP、[H]（NADPH）．
（2）根据上图可判断，条斑紫菜能（填“能”或“不能”）分泌CA．条斑紫菜的表观光合速率可用单位时间内溶液pH的变化值表示．
（3）假设条斑紫菜的呼吸速率一直不变．在24h时如果将对照组的光强度增大到最适光强度，则海水系统中pH的变化情况为先增大后稳定．

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2．

某植物所结的种子中脂肪含量为种子千重的70%．为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含最的变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重．结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%，干重变化如图所示．
回答下列问题：
（1）为了观察胚乳中的脂肪，常用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见橘黄（红）脂肪颗粒．
（2）实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是O （填“C“、“N”或“O”）．
（3）实验第11d后，如果要使萌发种子（含幼苗）的干重增加，必须提供的条件是光照和所需的矿质元素离子．
（4）在叶绿素的提取和分离实验中，加入二氧化硅的目的是使研磨更充分，加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏．

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19．下列有关光合作用和呼吸作用原理在生产生活中应用的叙述，不正确的是（　　）

	A．	早春时节播撒棉花种子时需要覆盖地膜，主要是为了提高光合作用
	B．	养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，目的不只为确保鱼的饵料供应
	C．	包扎伤口时选择纱布或创可贴，主要是为伤口处组织细胞的呼吸作用提供充足的氧气
	D．	晴朗的中午适当掀开大棚主要是为了降低呼吸，提高产量

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6．家鸡短腿和正常腿由一对等位基因（D、d）控制，鸡冠的形状由两对等位基因（M与m、R与r）控制．相关杂交实验结果如表（杂交实验中群体数量足够大且生存环境良好），分析回答：

P	正常腿玫瑰冠×短腿豆冠
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F₁短腿胡桃冠个体自由交配得F₂	正常腿：短腿=1：2 正常腿和短腿中，均有四种鸡冠形状，且胡桃冠：玫瑰冠：豆冠：单冠=9：3：3：1

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（3）Ⅱ-7与Ⅱ-8婚配．
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3．由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是（　　）

	A．	胰岛素和胰高血糖素
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20．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（　　）

	A．	外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞
	B．	外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞
	C．	外界食物→消化系统→内环境→循环系统→细胞
	D．	外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞

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某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题。研究中设计了下图所示的装置。

请利用以上装置完成对该转基因作物光合作用强度的测试。

I．实验步骤：

（1）测定植物的呼吸作用强度，方法步骤：

①甲、乙装置D中放入________________，乙装置作为____________

②将装置甲、乙的广口瓶_____________处理，放在_______________等相同的环境中

③30分钟后分别记录甲、乙两装置中______________________和___________________

（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤：

①甲、乙装置D中放入__________________，乙装置作为__________________

②将装置甲、乙放在____________________、______________等相同的环境中

③30分钟后分别记录甲、乙两装置中_____________________和_______________________。

（3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

	实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸作用强度	甲装置	___①____(填左或右移)1．5 cm
乙装置	右移0．5 cm
测定植物净光合作用强度	甲装置	___②____(填左或右移)4．5 cm
乙装置	右移0．5 cm

Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么

（1）该植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h；

（2）白天光照15 h，一昼夜葡萄糖的积累量是________g。(不考虑昼夜温差影响)

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