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    【题目】如图表示细胞呼吸的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是（　　）

    A.1和3都具有双层生物膜B.1和2所含酶的种类不同

    C.2和3都能产生大量ATPD.甲、乙分别代表[H]、丙酮酸

    【答案】B

    【解析】

    题图分析：甲是丙酮酸，乙是[H]；1为细胞质基质，其中发生的过程为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段；2是在线粒体基质，其中发生的是有氧呼吸的第二阶段；3是线粒体内膜，其上进行有氧呼吸的第三阶段。

    A、由分析可知，1为细胞质基质，3为线粒体内膜，A错误；

    B、1和2中进行的化学反应不同，因此其中所含酶的种类不同，B正确；

    C、3为线粒体内膜，其上能产生大量ATP，C错误；

    D、甲、乙分别代表丙酮酸、[H]，D错误。

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品。请分析回答下列问题:

    （1）在果醋制作时，运用醋酸菌在供应______和糖源充足时，将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸，请写出该过程的化学反应式:______。

    （2）腐乳制作的流程是:让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。用盐腌制时，应注意控制________；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在________%左右。

    （3）制作泡菜的原理是________。蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐。在________条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生________反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成________色染料。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】膜蛋白是一类结构独特的蛋白质，它镶嵌于膜脂的特性使这一蛋白处于细胞与外界的交界部位，是细胞执行各种功能的物质基础。下图细胞膜上3种膜蛋白与磷脂双分子层之间的直接相互作用模式。下列相关叙述，错误的是

    A.蛋白A和B的跨膜区段的氨基酸很可能具有较强的亲水性

    B.如膜蛋白A具有信息传递功能，则该蛋白可能是胰岛素的受体

    C.如蛋白质B具有运输功能，其运输物质的过程中可能消耗ATP

    D.如蛋白C具有催化功能，其活性的高低受温度、pH等因素的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列为两种细胞亚显微结构示意图，有关说法正确的是（ ）

    A.蓝细菌不能进行光合作用

    B.发菜、颤藻、念珠藻、小球藻等都属于蓝细菌

    C.蓝细菌没有核糖体，水稻叶肉细胞有核糖体

    D.以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现细胞的统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图显示物质X和Y跨膜出细胞，下列叙述正确的是（　　）

    A.物质X可能是碘

    B.物质Y一定是二氧化碳

    C.物质X和Y出细胞都需要能量

    D.物质X出细胞的数量取决于相应载体数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ.图1为限制酶EcoRⅠ的识别序列，图2表示质粒，图3表示目的基因上的DNA片段，图4表示目的基因及限制酶切点。请回答下列问题：

    （1）图1中限制酶EcoRⅠ的特点是_____。

    （2）图3为目的基因中的某一片段，下列有关叙述正确的是_____。

    A．解旋酶作用于①处，DNA连接酶作用于②处

    B．③和④相间排列，构成了DNA分子的基本骨架

    C．③代表磷酸，④代表脱氧核苷酸

    D．用该片段中的3个碱基对，排列出的DNA片段有43种

    （3）为了使目的基因和质粒定向连接并且有利于受体细胞的筛选，提高重组效率，应该选择的限制酶是_____。

    （4）如果大肠杆菌是受体细胞，则其体内应不含_____基因，以利于筛选出含重组质粒的受体菌。

    Ⅱ.酶工程包括酶的生产、酶的分离纯化、酶的固定化和酶的应用。

    （5）生产提纯分泌型脂肪酶工程中，加入硫酸铵使酶与其他杂质分离，该过程属于酶分离提纯步骤中的_____。

    A．过滤酶 B．干燥酶 C．层析酶 D．沉淀酶

    （6）因固化条件不同，会造成固化酶的活力（注：酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率，包括酶活性和酶的数量）受到使用次数的影响，由图5信息，你对该固化酶的使用，给予指导性的意见是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答有关植物生理的问题

    Ⅰ、图1是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图，据图回答下列问题（其中字母代表生理过程，数字代表物质）：

    （1）图中①、④、B分别代表的是_____、_____、_____。

    （2）A过程和C、D过程都能产生ATP，请你分析它们在用途上的差异：_____。

    Ⅱ、某课题小组研究温度和光照强度影响如何影响光合速率的，所以将8棵长势相同健康的同种植物分成8组，用不同的温度和光照强度进行实验处理，一段时间后测定光合速率，结果图2所示。

    （3）据实验结果分析，在_____实验条件下白掌的光合速率最小，不论在适宜光照或强光照环境中，随着温度的上升，光合速率下降的原因_____。

    （4）请描述该实验设计的局限性_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是（）

    A.细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物

    B.第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺

    C.若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加

    D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】枯草芽孢杆菌（细菌）可分泌几丁质酶降解几丁质。某科研小组对几丁质酶的合成进行了研究，结果如下表（注：+表示含量）。下列叙述正确的是（ ）

    A. 枯草芽孢杆菌合成、分泌几丁质酶需要内质网和高尔基体加工

    B. 诱导物促进了几丁质酶基因的转录，从而促进几丁质酶大量合成

    C. 有诱导物时，一个几丁质酶的mRNA可能会结合多个核糖体

    D. 诱导物使基因转录时，DNA两条链同时作为模板，从而提高酶的产量

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