分析 现代生物进化理论认为:种群是生物进化的单位,突变和基因重组为生物进化提供原材料,自然选择决定生物进化的方向,生物进化的实质是种群基因频率的改变,自然选择通过定向改变种群基因频率而使生物朝着一定的方向进化.
解答 解:(1)该种群中果蝇有多种多样的基因型的根本原因是基因突变;基因突变产生新基因,通过有性生殖过程中基因重组产生多种多样的基因型;变异是不定向的,为生物进化提供原材料.
(2)由题意知,该果蝇中每2500只果蝇中才有一只白眼果蝇,即bb=$\frac{1}{2500}$,b的基因频率是$\sqrt{\frac{1}{2500}}$=2%.
(3)生物进化的实质是种群基因频率的改变,自然选择通过定向改变种群基因频率而使生物朝着一定的方向进化.
故答案为:
(1)等位基因 基因重组 不定向的
(2)2%
(3)种群基因频率的改变 自然选择
点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和掌握.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高三上联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(1998•广东)如图所示是某种生物精原细胞染色体组成示意图.(A和a以及B和b为两对等位基因,○和●为着丝点)
(l)参照示意图请绘出初级精母细胞着丝点移向两极的染色体各种组成图.
(2)该生物形成各类精子的基因型是
(3)产生上述精子遵循的两个遗传规律是
(4)上述基因的遗传规律是在减数分裂过程中,通过 实现的.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•天水校级月考)如图为某家族中两种遗传病的系谱图,甲病由A和a控制,乙病由B和b控制,其中一种遗传病为伴性遗传.据图回答下列问题:
(1)甲病的遗传方式为 .
(2)Ⅱ﹣5的基因型为 ,Ⅲ﹣7的基因型为 .
(3)Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣3婚配,生育一个正常男孩的概率为 .
(4)若人群中甲病发病率为,且Ⅲ﹣1为该人群中一员,则Ⅲ﹣1和Ⅲ﹣2的子女患甲病的概率为 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•哈尔滨校级期中)下列有关染色体和基因关系的叙述,正确的是( )
A.X和Y两条性染色体上所含的基因数量不同
B.染色体是由基因和蛋白质组成的
C.减数分裂时非等位基因都会随非同源染色体发生自由组合
D.性染色体上的基因在生殖细胞中表达,常染色体上的基因在体细胞中表达
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•天水校级月考)若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体( )
A.一定有35S,其中有1个含有32P
B.一定有35S,其中有2个含有32P
C.一定有32P,其中有2个含有35S
D.一定有32P,但不含35S
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化 | |
B. | 刺激a处,b、c同时兴奋或抑制 | |
C. | 刺激c处,a和b处都会发生兴奋 | |
D. | 刺激a处,会导致b处兴奋或抑制,c处也发生电位变化 |
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