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【题目】某同学从生物学资料中得知:“植株上的幼叶能合成生长素,防止叶柄脱落”.为了验证这一结论,该同学利用如图所示的植株进行实验,实验中所需要的步骤是 ()
①选取同种生长状况相同的植株3株,分别编号为甲株、乙株、丙株
②将3株全部去掉顶芽
③将3株全部保留顶芽
④将甲、乙两株去掉叶片,保留叶柄,并在甲株的叶柄横断面 涂上一定浓度的生长素,丙株保留幼叶
⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素
⑥观察3株植株叶柄脱落情况.

A.①③④⑥
B.①②④⑥
C.①③⑤⑥
D.①②⑤⑥

【答案】B
【解析】解:验证“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”要进行对照试验,因此首先①选取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲、乙、丙;为了控制变量②将3株全部去掉顶芽;再④将甲、乙两株去掉叶片,保留叶柄,并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素,丙株保留幼叶;最后⑥观察三株植株叶柄脱落情况;收集数据,评价数据的可靠性.故选:B.
科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流;实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行.

练习册系列答案
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【题目】豌豆黄色圆粒(YYRR)和绿色皱粒(yyrr)杂交后(这两对相对性状独立遗传),产生的F1自交得到F2 , 然后将F2中全部的绿圆豌豆自交,问F3中纯种绿圆(yyRR)豌豆占F3的(
A.
B.
C.
D.

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【题目】下列对线粒体的分布和数量的叙述中,不确切的是

A普遍存在于一切生物的体内

B同一生物体内,衰老细胞比幼嫩细胞线粒体数量少

C细胞内需能的部位线粒体比较集中

D生长和代谢活动旺盛的细胞线粒体数量多

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【题目】研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘,茎节间切段等离体器官的作用如图,下列有关叙述正确的是()
A.IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但GA的促进效应较IAA明显
B.IAA和GA同时存在时,具有明显增强作用
C.图乙表明生长素是基因表达的产物
D.赤霉素通过自身能否转化为生长素而对生长起调节作用

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【题目】某双链DNA分子中含有胞嘧啶600个,若该DNA分子连续复制三次,则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸个数为

A. 600 B. 1800 C. 2400 D. 4200

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【题目】如图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是()

A.图a中3个物种的种间斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈
B.图a中3个物种的种内竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈
C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种2有被排除的危险
D.两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等

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【题目】某基因(14N)含有3000个碱基,腺嘌呤占35%.若该DNA分子用15N同位素标记过的游离脱氧核苷酸为原料复制3次,再将全部复制产物置于试管内离心,进行密度分层,得到结果如图1;然后加入解旋酶再离心,得到结果如图2.则下列有关分析完全正确的是(  )
①X层全部是14N的基因
②W层中含15N标记胞嘧啶3150个
③W层与Z层的核苷酸数之比为1:4
④X层中含有的氢键数是Y层的 倍.

A.①
B.①③
C.②④
D.②③④

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【题目】如图甲是缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答下列问题:
(1)图甲中f表示的结构是 , 图乙是图甲中(填字母)的亚显微结构放大模式图,图乙中的B是下一个神经元的
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 . 兴奋不能由B传到A的原因是
(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为 . 若刺激图丙中b点,除b点外图中点可产生兴奋,直接刺激c 点⑤也能做出反应,该过程是不是反射(不是或是)
(4)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生 , 使突触后膜发生的

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【题目】将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内,从如图所示状态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置,此时,幼苗的生成情况是()
A.根水平生成,茎向上弯曲
B.根水平生成,茎向下弯曲
C.根向下弯曲,茎向上弯曲
D.根向下弯曲,茎向下弯曲

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