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下列有关转基因生物的安全性问题的叙述,错误的是(  )
A、转基因生物有可能危及环境安全
B、转基因生物绝对不会引起生物安全问题
C、转基因生物有可能造成食品安全问题
D、转基因生物带来的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全
考点:转基因生物和转基因食品的安全性
专题:
分析:转基因生物的安全性问题包括:
(1)食物安全:滞后效应、出现过敏源、食物的营养成分改变等.
(2)生物安全:基因扩散导致对生物多样性的威胁.
(3)环境安全:对生态系统稳定性及环境的影响.
解答: 解:A、转基因生物有可能危及环境安全,对生态系统稳定性及环境产生影响,A正确;
B、转基因生物会因为基因扩散导致对生物多样性的威胁,B错误;
C、转基因生物有可能造成食品安全问题,如滞后效应、出现过敏源、食物的营养成分改变等,C正确;
D、转基因生物带来的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全,D正确.
故选:B.
点评:本题考查转基因生物的安全性问题,意在考查学生对转基因生物安全性问题的识记与理解,了解人们在食物安全、生物安全和环境安全三个方面进行的争论,再结合所学的知识作答即可,比较基础.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某单基因遗传病的家系图.下列有关分析不合理的是(  )
A、该遗传病最可能是显性遗传
B、该病一定不是伴X染色体隐性遗传
C、Ⅲ一1与Ⅲ一3基因型相同的概率为100%
D、若Ⅱ-5不携带致病基因,则其子代中男女患病概率不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因型的个体中,属于纯合体的是(  )
A、AaXBXB
B、AAXBXb
C、AAXBXB
D、aaXBXb

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA的叙述中,错误的是(  )
A、能自我复制,传递遗传信息
B、DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧
C、DNA分子中只有四种碱基,故实际上只能构成44种DNA
D、DNA分子中碱基之间的一一对应关系叫做碱基互补配对原则

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科目:高中生物 来源: 题型:

普通小麦体细胞中有6个染色体组,用普通小麦的花粉培育成单倍体植株,则单倍体植株体细胞中的染色体组数是(  )
A、1个B、2个C、3个D、6个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中基因的叙述,正确的是(  )
A、基因只位于染色体上
B、等位基因位于同一个DNA分子上
C、基因突变和基因重组都能产生新的基因
D、基因能够存储生物的遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因控制蛋白质合成的过程,请分析作答:
(1)基因是有遗传效应的
 
片段.
(2)过程Ⅰ称为
 
,其模板链是
 
(填数字序号),发生的场所主要在
 

(3)若图中虚线方框内的“G-C”被替换成“C-G”,那么最后合成的肽链中的氨基酸是否会发生改变?
 
.(已知苯丙氨酸的密码子:UUU、UUC,亮氨酸的密码子:UUG、UUA,赖氨酸的密码子:AAA、AAG)
(4)若最后合成的多肽链中共有120个氨基酸,则基因中至少有
 
个脱氧核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的叙述,正确的是(  )
A、细胞内酶活性升高是衰老细胞的主要特征
B、癌细胞容易分散和转移是因为细胞膜上的糖蛋白增多
C、细胞凋亡是指不利因素引起的细胞损伤和死亡
D、基因的选择性表达是细胞分化的主要原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关用高倍显微镜观察葫芦藓叶片临时装片的叙述,正确的是(  )
A、可以看到叶绿体和线粒体在细胞内是流动的
B、适当升温可以看到叶绿体流动加快,改变光照可以看到叶绿体分布发生变化
C、可以清晰看到叶绿体和线粒体均为双层膜结构
D、看不到线粒体,因为葫芦藓叶片细胞不含线粒体

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