某植物果穗的长短受一对等位基因A、a控制,种群中短果穂、长果穂植株各占一半。从该种群中随机取出足够多数量的短果穗、长果穗的植株分别进行自交,发现50%长果穗植株的子代中出现短果穗,而短果穗植株的子代中未出现长果穗。下列说法正确的是
A.短果穂是由显性基因A控制,长果穂是由隐性基因a控制
B.长果穗植株自交后代中出现短果穗植株,是基因重组的结果
C.该种群中,控制短果穗的基因频率高于控制长果穗的基因频率
D.该种群随机传粉一代,传粉前后A频率与AA频率均不发生变化
科目:高中生物 来源:2017届贵州省高三第五次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验设计中,设计思路和研究过程最相近的一组是( )
①卡尔文追踪检测14CO2在小球藻光合作用中转化成有机物的途径,发现卡尔文循环
②沃森和克里克根据DNA衍谢图谱、通过计算和模型建构,发现了DNA双螺旋结构
③林德曼对赛达博格湖的能量流动进行定量分析,发现能量传递效率约为10~20%
④鲁宾和卡利用18O分别标记H2O和CO2,发现只有供给H218O的小球藻释放18O2,证实光合作用产生的氧气来自于水
⑤赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记的T2噬茵体,分别侵染大肠杆菌,搅拌离心后检测放射性的分布,发现DNA是遗传物质
⑥斯他林和贝利斯将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎,制成提取液,注入狗的静脉中,发现了胰液分泌的激素调节
A.①和⑤ B.②和③ C.④和⑤ D.④和⑥
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科目:高中生物 来源:2017届安徽省马鞍山市高三上学期期中测生物试卷(解析版) 题型:选择题
在以尿素作为唯一氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌,利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出 ( )
A.乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌
B.分解尿素的细菌、大肠杆菌、放线菌
C.分解尿素的细菌、霉菌、放线菌
D.固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌
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科目:高中生物 来源:2017届安徽省马鞍山市高三上学期期中测生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于酶的相关实验叙述,正确的是 ( )
A.验证酶的高效性时,自变量是酶的种类
B.探究温度对酶活性的影响实验中,可选用过氧化氢酶为研究对象
C.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时,可用碘液进行鉴定
D.在探究影响淀粉酶活性的因素时,温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省高三新考试大纲适应考生物试卷(解析版) 题型:综合题
牛等牲畜的瘤胃中生活着许多以尿素作唯一氮源的微生物。某同学从刚宰杀的牛的瘤胃中取样,获得菌液,并对能分解尿素的细菌进行分离、计数和鉴定。回答下列问题:
(1)为从混杂的菌液中分离菌种,常用 和 方法,在固体培养基上接种,使细菌在固体培养基上形成单个 ,从而获得纯菌株。
(2)为了测定细菌含量,将稀释度为103与104的菌液均按O.lmL的用量,各接种3个平板,在无氧条件培养一段时间后,103的稀释度下平板上长出的菌落数分别为45、56、37,而104的稀释度下平板上长出的菌落数分别为26、14、17,则每升菌液的活菌数约为 。与活菌的实际数目相比,该方法测得的结果往往偏低,主要原因是 。
(3)为了鉴定该菌种,在以尿素为唯一氮源的培养基需添加 作指示剂,目的菌在生长过程中会产生 酶,催化尿素分解并产生NH3,使pH升高,指示剂变红。
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省高三新考试大纲适应考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞的结构与功能相适应的说法,正确的是
A.大肠杆菌的细胞代谢旺盛,与其表面积和体积比值小密切相关
B.蓝藻的藻蓝素和叶绿素存在叶绿体中,能吸收光能进行光合作用
C.浆细胞分泌抗体时部分囊泡能与细胞膜融合,依赖于生物膜的流动性
D.神经细胞膜形成大童的突起,有利于反射弧中神经冲动从细胞体传向树突
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变叙述,正确的有( )
①细胞的分化、衰老和癌变对于生物体都是有积极意义的
②细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化,提高细胞代谢的效率
③人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果
④细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低
⑤细胞凋亡受遗传物质的严格控制,并且在凋亡的过程中存在基因表达
⑥细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变
⑦癌细胞比正常细胞分裂周期长
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某植物花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制,显性基因B和E共同存在时,植株开两性花,为野生型;仅有显性基因E存在时,植株的雄蕊会转化成雌蕊,成为表现型为双雌蕊的可育植物;只要不存在显性基因E,植物表现为败育。有关叙述错误的是( )
A.表现为败育的个体基因型有BBee、Bbee、bbee
B.BbEe个体自花传粉,子代表现为野生型:双雌蕊:败育=9:3:4
C.BBEE和bbEE杂交,F1自交得到的F2代中可育个体占1/4
D.BBEE和bbEE杂交,F1自交得到的F2代中b的基因频率为50%
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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期11.25周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,则下列说法正确的是
A.图中激素②能促进甲状腺的分泌,抑制下丘脑的分泌
B.寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加
C.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
D.激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以说②③具有拮抗作用
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