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    2．关于HIV的叙述，错误的是（　　）
    A．HIV的增殖依赖的酶存在于自身的蛋白外壳中
    B．患者的细胞免疫，体液免疫功能都受影响
    C．HIV主要攻击T细胞，使人体无法产生抗体
    D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

    分析 1、关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
    （1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）．
    （2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．
    （3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播．
    2、体液免疫和细胞免疫的具体过程：

    解答 解：A、HIV没有细胞结构，不能独立增殖，但其增殖依赖的酶存在于自身的蛋白外壳中，A正确；
    B、HIV主要侵染T细胞，而T细胞既参与体液免疫，也参与细胞免疫，因此患者的细胞免疫，体液免疫功能都受影响，B正确；
    C、只有浆细胞能产生抗体，而HIV主要攻击T细胞，因此人体仍能产生抗体，C错误；
    D、人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（　　）
    A．基因突变都会导致染色体结构变异
    B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变
    C．基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察
    D．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．用PCR方法检测转基因植株是否成功导入目的基因时，得到以下电泳图谱．其中1号为DNA 标准样液（ Marker ），10号为蒸馏水，PCR时加入的模板DNA如图所示．据此作出的分析，不合理的是（　　）
    A．PCR产物的分子大小在250-500bp之间
    B．3号样品为不含目的基因的载体DNA
    C．9号样品对应植株不是所需的转基因植株
    D．10号确定反应体系等对结果没有干扰

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象．下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程，以及突触1和突触2兴奋传导时的电位变化．下列叙述不正确的是（　　）
    A．突触1中的神经递质可以分布在组织液中
    B．a→b段电位变化的原因是Na+内流
    C．B处膜电位无变化，不能确定Gly属于抑制性递质
    D．Gly与突触后膜上特异性受体结合，导致阴离子内流

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列不属于哺乳动物受精过程的是（　　）
    A．发生顶体反应B．卵母细胞完成减数分裂
    C．发生基因重组D．雌雄原核的融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病．炭疸杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状．对装疽病疑似患者，可根据噬菌体的宿主专一性，通过实验确诊．
    细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落．
    细菌鉴定：实验流程如图所示

    （1）接种可疑菌后，35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是细菌大量繁殖，对照组试管中应加等量生理盐水，与实验组同时培养6小时后，若实验组液体培养基的浑浊度比对照组低（填“高”或“低”），则可以明确疑似患者被炭疽感染，反之则除之．
    （2）对排除的疑似患者及易感人群，可接种炭疽杆菌疫苗，刺激机体产生相应抗体，其化学本质是蛋白质，与抗体产生相关的细胞除T细胞、B细胞外，还有吞噬细胞、浆细胞．当机体再次接触炭疽杆菌时，记忆细胞迅速增殖分化，快速产生大量抗体．
    （3）已知结核病是由结核杆菌引起的一种传染病，人体消灭结核杆菌的免疫方式是细胞免疫和体液免疫．
    （4）免疫系统有时会出现功能异常，如：重症肌无力患者体内的自身抗体与神经一肌肉突触后膜的受体蛋白结合，造成神经递质不能与神经一肌肉突触后膜的受体蛋白结合，从而阻碍了兴奋的传递．这种疾病称为自身免疫病．
    （5）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制 T细胞的发育，从而不能产生淋巴因子，进而抑制体液免疫过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．人们对生物工程技术发挥的作用褒贬不一，但生物工程确实已在为人们提供需要的生物新品种或新产品．请回答下列问题：

    （1）转入人生长激素基因牛发生的可遗传变异是基因重组
    （2）为检测产下的转基因牛中生长激素基因是否转录出mRNA，首先要从转基因牛中提取mRNA，用标记的目的基因作为探针，根据是否显示出杂交带来判断．
    （3）上图中目的基因的获取可通过逆转录法人工合成，逆转录作用的模板是mRNA（信使RNA），产物是cDNA（或DNA）；若要获取大量的目的基因，常采用PCR（聚合酶链式反应）技术．
    （4）若要把上图过程⑤获得的抗虫棉进行脱毒处理，应选用抗虫棉的根尖或茎尖（分生组织）处的组织进行培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图1是某池塘生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图2为其中四种鱼（甲、乙、丙、丁）的营养结构关系．请据图分析回答：

    （1）图1中过程①表示的生理过程主要是光合作用，图2中的生物对应图I中哪些成分DB （用字母表示）．
    （2）从图2可知四种鱼存在竞争关系的是甲、乙．
    （3）科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到表相关数据．NP（净同化量）=GP（总同化量）-R（呼吸量）
    食物链环节XYZ
    GP和NPGP=55.6×102
    NP=1.3×102    		GP=176×103
    NP=6×103    		GP=59.3×106
    NP=50.5×106
    NP/GP0.020.030.85
    R54.3×102170×1038.8×106
    未利用--62.8%99.7%
    分析上表中的数据：第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是呼吸的量不同，该食物链中，笫一营养级到第二营养级的能量传递效率为0.3%．
    （4）图中甲的粪便属于Z （填字母）食物链环节的净同化量，气温逐渐降低时，青蛙的NP/GP的值将升高．（升高|降低）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答有关问题．步骤如下：
    A．制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液．
    B．如图是采用纯化酵母菌培养的两种接种方法接种后培养的效果图．

    （1）对大肠杆菌进行数量测定选用图[A]稀释涂布平板法接种样品．
    C．适宜温度下培养．
    结果分析：
    （2）测定的大肠杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是D
    A．一个平板，统计的菌落数是53
    B．两个平板，统计的菌落数是12和78，取平均值45
    C．三个平板，统计的菌落数分别是5、85和60，取平均值50
    D．四个平板，统计的菌落数分别是44、31、64和55，取平均值48.5
    （3）一同学在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为43.4，那么每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.1mL）43.4×107．
    （4）用这种方法测定密度，实际活菌数量要比测得的数量多，因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察的是一个菌落．
    （5）某同学在测定大肠杆菌的密度时发现，在培养基上还有其他杂菌的菌落，能否肯定该大肠杆菌的品系被污染了？不能，为什么？因为不能排除杂菌来自培养基或来自培养过程．

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