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    在自然环境中，容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体是


    1. A.
      易发生变异的个体
    2. B.
      体型高大的个体
    3. C.
      结构复杂的个体　　
    4. D.
      具有适应环境形状的个体
    D
    试题分析：自然选择学说的主要内容：适者生存，不适者淘汰；故容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体是具有适应环境形状的个体
    考点： 自然选择学说的核心
    点评：对于此类试题，学生应理解自然选择学说的核心内容。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年安徽省宿松县复兴中学高二第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    在自然环境中，容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体是（    ）

    A．易发生变异的个体B．体型高大的个体
    C．结构复杂的个体　　D．具有适应环境形状的个体

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    科目：高中生物 来源：2011届河南省郑州外国语高三上学期第二次月考（理综）生物部分 题型：综合题

    回答下列两个问题：
    I．在草原生态系统中，有蹄类放牧量与植被净光合作用合成量之间的关系(净光合作用合成量=光合作用合成量一呼吸作用消耗量)可用图甲表示，图中虚线代表未放牧时， 草原植被的净光合作用合成量。请据图回答下列问题：
    (1)草原最大放牧量控制为             点的放牧量。
    (2)如果该草原生态系统的放牧量长期维持在D点，将造成的后果
    是                                                         。
    Ⅱ．图乙表示某种群在自然环境中的增长曲线，据图回答下列问题：
    (1)图乙中t3后种群数量不能无限增长的原因是                              。
    (2) 若图乙表示某地有害昆虫种群数量的变化，防治虫灾应在       点时进行。
    (3) 在这三大生态系统中，自动调节能力最强的是        ，生态系统最容易被破坏的是           。

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    科目：高中生物 来源：2014届安徽省高二第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在自然环境中，容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体是（     ）

    A. 易发生变异的个体　　 B. 体型高大的个体

    C. 结构复杂的个体　　   D. 具有适应环境形状的个体

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列两个问题：

      I．在草原生态系统中，有蹄类放牧量与植被净光合作用合成量之间的关系(净光合作用合成量=光合作用合成量一 呼吸作用消耗量)可用图甲表示，图中虚线代表未放牧时，  草原植被的净光合作用合成量。请据图回答下列问题：

    (1)草原最大放牧量控制为              点的放牧量。

    (2)如果该草原生态系统的放牧量长期维持在D点，将造成的后果

    是                                                          。

      Ⅱ．图乙表示某种群在自然环境中的增长曲线，据图回答下列问题：

      (1)图乙中t3后种群数量不能无限增长的原因是                               。

      (2) 若图乙表示某地有害昆虫种群数量的变化，防治虫灾应在        点时进行。

    (3) 在这三大生态系统中，自动调节能力最强的是         ，生态系统最容易被破坏的是            。

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