精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

将两株长势相同的植株,一株在充分光照下,另一株置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间均为1小时,测定的条件和结果如下表(数据均在标准状态下测得,单位:mL)

分析上述结果并回答:

(1)在25℃条件下,若这株植物在充分光照条件下1小时积累的有机物都是葡萄糖,则应积累葡萄糖________g;在黑暗中将消耗葡萄糖________g。

(2)在黑暗条件下,该植株25℃时的呼吸作用强度是15℃时的________倍。

(3)在25℃条件下,该植株在充分光照条件下1小时共合成葡萄糖________g。

(4)如果一天有10小时光照,其余时间在黑暗中度过,而光照时温度为25℃,黑暗时温度为15℃,则一昼夜积累葡萄糖________g。

(5)如果一天有10小时充分光照,其余时间在黑暗中度过,且昼夜温度均为25℃,则一昼夜积累葡萄糖________g。

(6)根据计算,不难明白,种在新疆地区的西瓜比种在浙江一带的甜,其原因除日照时间________外,主要是________。

答案:
解析:

  (1)0.06,0.03

  (2)2

  (3)0.09

  (4)0.39

  (5)0.18

  (6)长,昼夜温差大


提示:

  首先明确在光照条件下CO2减少量实际代表净光合作用量,黑暗条件下CO2增加量代表呼吸作用量,其关系如下:光合作用总量=净光合作用量+呼吸作用量。其次将相关数据进行换算和计算:22.4mL=0.0224L,0.0224L÷22.4L/mol=0.001mol;同样44.8mL CO2为0.002mol,11.2mL CO2为0.0005mol。

  25℃条件下,充分光照时,积累葡萄糖的量即净光合作用量的计算:

  6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

   6       1

  0.002mol    x=0.002/6mol

  0.002/6mol×180g/mol=0.06g

  在25℃时,黑暗条件下呼吸消耗的葡萄糖量的计算:

  C6H12O6+6O2+6H2O→12H2O+6CO2

   1              6

  y=0.001/6mol         0.001

  0.001/6mol×180g/mol=0.03g

  25℃时呼吸作用强度是15℃时的2倍。25℃时充分光照条件下光合作用总量是:0.06+0.03=0.09g葡萄糖,其他计算同理。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:

实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液,喷壶等。

(1)实验步骤:

①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养。

②用喷壶分别将                    喷洒在A、B两组幼苗上。

③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定两组植株的        

(2)预测实验结果:                                                    

                                       

(3)上述实验中,如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性?为什么?

                                                                 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010-2011学年广西北海市合浦县教研室高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:
实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液,喷壶等。
(1)实验步骤:
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将                  喷洒在A、B两组幼苗上。
③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定两组植株的        
(2)预测实验结果:                                                   
                                      
(3)上述实验中,如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性?为什么?
                                                            。(2分)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2009-2010学年江西省泰和六中高二下学期期中考试生物试题 题型:综合题

为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题:
实验材料:距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
(1)实验步骤:
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将                        喷洒在A、B两组幼苗上。
③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定两组植株的    
(2)预测实验结果:                                   
(3)上述试验中,如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性?为什么?
(4)该实验原理是:                                           

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果。请回答:

(1)细胞分裂素的合成部位主要是________________________________________,它与________________________________________相互促进,诱导愈伤组织分化。

(2)取两株年龄相同的杨树植株,一株摘除顶端,另一株不做处理。未摘除顶端的植株长得较高,是因为____________________________________________________________;摘除顶端的植株长出了许多分枝,则是因为________________________________________

(3)某兴趣小组为验证2,4-D对插条生根的促进作用,进行了如下实验。

①剪取同一杨树植株上长势与长度相同、部位相近且有3个芽的健壮枝条20根,随机均分为甲、乙两组;

②甲组每根插条上都保留3个芽,乙组插条上的芽全部去除;

③将甲组插条的下端插入适量蒸馏水中,乙组插条的下端插入等量适宜浓度的2,4-D溶液中。两组均置于相同且适宜的环境中培养;

④每天观察、记录插条上芽的数目。

请对上述实验进行分析:

①每组选取多根插条的目的是_________________________________________________

②请指出该实验设计的两项不合理之处。________________________________________________________________________________

③实验设计改正后,甲组起________________________________________作用。

查看答案和解析>>

同步练习册答案