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小明用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体,正确的是(  )
A、健那绿染液可将细胞质染成红色
B、无需染色,可直接观察叶绿体
C、与线粒体相比,叶绿体体积较小
D、观察线粒体时,需先加热固定细胞
考点:观察线粒体和叶绿体
专题:
分析:观察叶绿体和线粒体:
1.实验原理
(1)叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞,呈绿色,扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可用高倍显微镜观察其形态和分布.
(2)线粒体普遍存在于动植物细胞中,无色,成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等.
(3)健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.通过染色,可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布.
2.实验操作
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察.
3.特别提示
(1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态
(2)用口腔上皮细胞观察线粒体时,要漱净口腔,防止食物碎屑对观察物像的干扰.
(3)线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀,线粒体在需能多的部位分布多,叶绿体在叶的向光面分布多.
解答: 解:A、健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色,A错误;
B、叶绿体本身呈绿色,故无需染色,可直接观察叶绿体,B正确;
C、与线粒体相比,叶绿体体积较大,C错误;
D、观察线粒体时,需要用生理盐水维持细胞的正常形态,保持细胞活性,D错误.
故选:B.
点评:本题考查观察线粒体和叶绿体的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下表中有关细胞呼吸原理应用于生产实践的措施及目的叙述,错误的是(  )
  选项    应用    措施    目的
    A    包扎伤口    透气纱布    抑制厌氧菌的大量繁殖
    B乳酸菌制作酸奶先通气,后密封    加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵
    C    水果保鲜    低温    降低酶的活性,降低细胞呼吸
    D    栽种庄稼    疏松土壤    促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A、细胞衰老意味着生物个体的衰老
B、基因的选择性表达是细胞分化的主要原因
C、细胞凋亡的主要特征是细胞代谢速度减慢
D、细胞分化只发生在胚胎时期,其他的时期不会出现

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科目:高中生物 来源: 题型:

金鱼草正常花冠对不整齐花冠为显性,高株对矮株为显性,红花对白花为不完全显性,杂合状态是粉红花.如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮珠、不整齐花冠植株杂交得F1,F1自交得F2,则在F2中具有与F1表现型相同的植株的比例是(  )
A、
3
3
B、
3
64
C、
9
32
D、
9
64

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长,请根据图中信息和相关知识分析,下列说法错误的是(  )
A、赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物
B、图中赤霉素对①过程起抑制作用,对②过程起促进作用
C、由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果
D、生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核细胞的叙述,正确的是(  )
A、原核细胞没有线粒体和叶绿体,所以不能进行有氧呼吸和光合作用
B、水绵、蓝藻、乳酸菌都属于自养型的原核生物
C、原核细胞有核糖体,但没有由DNA和蛋白质组成的染色体
D、原核细胞的遗传物质是DNA或RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是各种细胞亚显微结构模式图,请据图回答问题:

(1)图甲中没有生物膜的细胞器有
 
 (填序号).
(2)如果甲细胞能分泌某种蛋白质,则与其合成、运输与分泌相关的细胞器有
 
(填序号).
(3)图甲和图丙的根本区别是
 

(4)图乙细胞含有的多糖是
 

(5)如果乙为根尖分生区细胞,不应该有的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(6)图甲细胞②结构上有能够接受信息分子的受体,受体的化学本质是
 
;受体的存在体现了②结构具有
 
的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中a表示某种物质,b表示相关细胞,下列有关描述中不正确的是(  )
A、如果a表示胰高血糖素,b细胞可能是任意一种体细胞
B、如果a表示胰岛素,可促进b细胞对葡萄糖的摄取和利用
C、如果a表示神经递质,它由神经元的轴突末梢分泌产生
D、此图反映了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行一对相对性状的杂交实验得到F1,他继续用F1进行自交,发现F2中高茎与矮茎的数量比接近3:1.下列叙述不正确的是(  )
A、亲本杂交产生F1时,正反交的结果相同
B、F2中出现3:1的性状分离比不是偶然的
C、F2中出现3:1的性状分离比是融合遗传的结果
D、F2中出现高茎和矮茎两种豌豆的现象称为性状分离

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