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    如图是某生物种群的增长曲线图．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、在0～5天内该生物种群密度越来越大
    B、6天后该生物种群的出生率大于死亡率
    C、该生物种群的环境容纳量是2000个
    D、在0～5天内该生物种群呈直线增长
    考点：种群数量的变化曲线
    专题：
    分析：1、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．
    2、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为 K 值．
    解答： 解：A、在0～5天内，种群数量不断增大，该生物种群密度越来越大，A正确；
    B、6天后该生物种群的出生率等于死亡率，种群数量达到K值，B错误；
    C、该生物种群数量的最大值，即环境容纳量（K值），是1600，C错误；
    D、在0～5天内该生物种群呈S型曲线增长，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查S型曲线，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、使用秸秆作为原料使能量得到了更有效的利用
    B、对秸秆进行“酶解”主要用的是纤维素酶
    C、乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生产
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    A、神经递质以主动运输方式进入突触间隙
    B、突触前膜和后膜的结构不完全相同
    C、该神经递质不能作用于突触后膜
    D、神经递质由突触小泡释放到突触间隙穿过了0层膜

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    一个患白化病的女性（其父亲是色盲）与一个正常男性（其母亲是白化病）婚配，预测他们的子女中两病兼发的概率是（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    1
    4
    C、
    1
    8
    D、
    1
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、b、c表示某些过程．下列说法中错误的是（　　）
    A、①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体
    B、该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系
    C、a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程
    D、图示蛋白质的合成、加工和运输过程也可以在原核细胞中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的．下列说法不正确的是（　　）
    A、大脑皮层H区发生障碍的患者听不见别人讲话
    B、兴奋以化学信号的形式从突触间隙传递到突触后膜
    C、大脑皮层能通过控制低级中枢来控制四肢的活动
    D、条件反射的建立与脊髓等低级中枢有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖类和脂肪都含有大量的化学能，都是生物体内的能源物质．下列关于它们的说法正确的是（　　）
    A、各种糖类都是生物体内的能源物质
    B、糖类和脂肪释放的能量可以被生命活动直接利用
    C、同质量的糖类和脂肪比较，氧化分解时脂肪能释放更多的能量
    D、糖类也叫碳水化合物，各种糖类分子中的氢、氧原子的个数比均为2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个蜂巢中的蜂王、雄峰、工蜂组成一个（　　）
    A、种群B、群落
    C、生态系统D、生物圈

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    下列关于基因的分离和自由组合定律的实质的说法不正确的是（　　）
    A、基因的分离定律涉及的是等位基因的分离
    B、基因的自由组合定律涉及的是所有非等位基因的关系
    C、基因的分离与自由组合定律均发生于减数第一次分裂过程中
    D、基因之间的分离与组合互不干扰，独立遗传

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