科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂、减数分裂、受精作用 |
B、受精作用、减数分裂、有丝分裂 |
C、有丝分裂、受精作用、减数分裂 |
D、减数分裂、受精作用、有丝分裂 |
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A、节约淡水资源,缓解水资源短缺的问题 |
B、增加当地的生物多样性,提高生态系统稳定性 |
C、充分利用闲置的盐碱地,减少对耕地的需求压力 |
D、减少化肥用量,有利于保护环境 |
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