A. | 将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀 | |
B. | 在蛋白质的鉴定实验中,蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生蓝色物质 | |
C. | 用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 | |
D. | 供脂肪鉴定用的花生种子必须提前浸泡,浸泡时间不宜过短,也不宜过长 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
解答 解:A、蔗糖不属于还原糖,不与斐林试剂反应,A错误;
B、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,B错误;
C、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,由于乙液的浓度较高,所以不可直接用于蛋白质的鉴定,C错误;
D、供实验用的花生种子必须提前浸泡,但花生种子浸泡时间短了,不容易切片;浸泡时间过长,组织太软,切下的薄片不容易形成,所以一般是提前浸泡3~4小时,D正确.
故选:D.
点评 本题考查还原糖、脂肪、蛋白质等有机物鉴定的实验,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源:2015-2016青海平安第一高级中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是( )
A.利用花药离体培养得到单倍体植株
B.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株
C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
D.利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在光合作用的光反应阶段中,H2O分解产生的[H]在暗反应阶段所起的作用是( )
A.氧化剂 B.还原剂 C.催化剂 D.还原C6H12O6
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列相关问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分形成的复合酶,其中的C1酶和CX酶使________ 分解成________ 。
(2)实验室使用刚果红(CR)染色法可以实现对纤维素分解菌的鉴别,常用的刚果红染色法有两种,一种是先 ,再加入刚果红进行颜色反应,另一种是在 时就加入刚果红。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落并加以鉴定,某同学设计了甲、乙两种培养基:
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | - | + | + | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
(注:“+”表示“有”,“-”表示“无”)
据表判断,培养基甲________(填“能”或“不能”)选择出纤维素分解菌,原因是 ;培养基乙________(填“能”或“不能”)用于鉴定纤维素分解菌,原因是________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
利用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油和利用压榨法提取橘皮精油的实验流程中共有的操作是( )
A.蒸馏 B.石灰水浸泡 C.萃取 D.分液
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用层析液解离 | B. | 用清水洗去解离液 | ||
C. | 用苏丹III染色 | D. | 用50%的乙醇洗去浮色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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