分析 根据题意和图示分析可知:该遗传病与性别有关,应该结合伴性遗传的特点来分析.红绿色盲为X染色体的隐性遗传病,其特点是男患者的母亲及女儿至少为携带者;患者中男性多于女性;具有隔代交叉遗传现象.
解答 解:(1)红绿色盲为X染色体的隐性遗传病,患者的基因型XbXb和XbY.
(2)图中4号和10号都是男性患者,基因型都是XbY;由于10号为男性患者,而他的父母正常,则6号的基因型是XBXb,11号的基因型是XBXB或XBXb.
(3)14号成员是色盲患者,其色盲基因来自他的母亲8号,8号又来自于4号,而4号来自于母亲1号,所以14号的色盲基因的传递途径是1→4→8→14.
(4)7号基因型XBY、8号基因型为XBXb,7与8再生一个孩子,是色盲女孩的概率为0.
(5)人的白化病是常染色体遗传.正常(A)对白化(a)是显性,一对表现型正常的夫妇,生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩,这对夫妇的基因型AaXBY、AaXBXb,们再生一个既患白化病又患红绿色盲的男孩aaXbY的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{16}$.
故答案为:
(1)X XbXb和XbY
(2)XbY XBXB或XBXb
(3)1→4→8→14 0
(4)AaXBY AaXBXb $\frac{1}{16}$
点评 本题以色盲为例来考查伴X隐性遗传的特点,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮即可获得人造种子 | |
B. | 植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性 | |
C. | ③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 | |
D. | ②→③的再分化过程中,诱导②生根的激素为生长素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 | |
B. | 神经递质作用于突触后膜,将使突触后膜产生静息电位 | |
C. | 突触前膜神经元释放递质与高尔基体、线粒体有关 | |
D. | 兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞容易在体内扩散和转移 | B. | 细胞内有些酶的活性降低 | ||
C. | 细胞呼吸速率减慢 | D. | 细胞膜通透性改变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在对某二倍体生物镜检时发现体细胞中有29条染色体,你认为下列分析有道理的是 ①亲代细胞在减数分裂形成配子时多了一条染色体 ②亲代细胞在减数分裂形成配子时少了一条染色体 ③亲代细胞在减数分裂时没有形成纺锤体 ④亲代细胞在减数分裂时,着丝点没有分裂 ⑤该生物受精卵分裂时,有一组姐妹染色单体移向同一极⑥该生物受精卵分裂时,没有形成纺锤体
A.①②⑤
B.②③④⑥
C.①②③④⑤⑥
D.①⑤
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com