下列杂交组合(遗传因子E控制显性性状.e控制隐性性状)产生的后代.哪一组会发生性状分离A.EE×ee B.EE×Ee C.EE×EE D.Ee×Ee 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列杂交组合（遗传因子E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，哪一组会发生性状分离

A、EE×ee B、EE×Ee C、EE×EE D、Ee×Ee

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

17．如图中曲线Ⅰ表示某种群的出生率，曲线Ⅱ表示其死亡率则（　　）

	A．	种群数量增长最快的时期是a点对应的时期
	B．	c点时此种群的个体总数达到环境容纳量
	C．	曲线表明种群数量变化受食物的影响
	D．	种群在c点之前呈“J”型曲线增长，c点之后呈“S”型曲线增长

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

18．如图代表不同细胞间的信息传递，神经细胞A为中间神经元，神经细胞B为传出神经元，1～8代表靶细胞的细胞结构，请根据图回答下列问题：

（1）图中的神经细胞B的轴突末梢和靶细胞C等共同构成效应器，若物质a是唾液淀粉酶，其合成、分泌过程依次经过的细胞器是（填图中序号）8、7、3．
（2）若刺激M点，由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与膜内（膜内/膜外）的局部电流方向一致；若刺激N点，电流表将偏转1次．
（3）当兴奋抵达时，贮存在突触小泡内的神经递质释放出来，并与分布在突触后膜上的特异性受体结合，使下一个细胞兴奋或抑制．上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

15．下列哪项不属于盂德尔研究遗传规律成功的原因（　　）

	A．	所选相对性状的显隐性易于区分
	B．	所选相对性状至少受一对等立基因控制
	C．	科学地设计实验，提出假说并进行测交验证
	D．	对性状遗传的研究由一对到多对，并运用统计学分析

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

分离定律的实质是

A、F2性状分离比为3:1

B、测交后代的性状分离比为3:1

C、F2出现性状分离

D、成对的遗传因子在形成配子时发生分离，各自进入不同的配子中

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

1864年德国科学家萨克斯把绿叶先在暗处放置几个小时，然后让此叶片一半遮光，一半曝光。一段时间后，他用碘蒸气处理这片叶片，成功地证明了绿叶在光合作用中产生了淀粉。在此实验中，萨克斯看到的现象是

A、叶片全变蓝

B、遮光的一半变蓝