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关于酵母菌的叙述,不正确的是(   )

A.酵母菌是单细胞真核生物

B.酵母菌可以进行出芽生殖,也可以进行孢子生殖

C.酵母菌的同化作用方式是自养型

D.酵母菌可以进行有氧呼吸,也可无氧呼吸

 

C

【解析】

试题分析:酵母菌是真菌是单细胞的真核生物,故A正确。酵母菌既可进行无性繁殖出芽生殖也可以进行有性繁殖孢子生殖,故B正确。酵母菌是异养型的,故C错误。酵母菌即可进行有氧呼吸,也可进行无氧呼吸,故D正确。

考点:本题考查酵母菌相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届天津市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如下图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径。酶l、酶2和酶3依次分别存在于( )

A.线粒体、线粒体和细胞质基质

B.线粒体、细胞质基质和线粒体

C.细胞质基质、细胞质基质和线粒体

D.细胞质基质、线粒体和细胞质基质

 

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科目:高中生物 来源:2015届天津市红桥区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

两条链均被32P标记的一个DNA分子在含31P的环境中连续复制3次后,所得子代DNA分子中含32P的分子个数是

A2 B4C6 D8

 

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科目:高中生物 来源:2015届天津市红桥区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于一对相对性状的是

A.兔的长毛与短毛 B.棉花的细绒与长绒

C.猫的爪长与狗的爪短 D.柑橘的卵形叶片和圆形果实

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:综合题

为了检测饮用水中是否会有某种细菌,配制如右培养基进行培养:

1)该培养基所含有的碳源有___________

2)该细菌在同化作用上的代谢类型是___________型。

3)该培养基可用来鉴别哪种细菌______________

A.霉菌 B.酵母菌 C.大肠杆菌 D.乳酸菌

(4)酵母菌与醋酸杆菌在结构上的最大区别是后者              

5)用反应式表示出制酒过程中发生的主要化学变化及后期在温度升高、通入O2后的变化:               ,           

6)某生物兴趣小组为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”,按如下左图装置进行了实验,并使用如下图所示的血球计数板对培养液中的酵母菌进行计数。请分析回答:

a.实验的最初阶段,由于温度等条件适宜,营养物质充足,没有敌害和竞争,酵母菌的种群数量呈          增长。

b.在上图所示的计数室中,如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是           

c.微生物接种的方法最常用的是              。接种的目的是:使聚集在一起的微生物分散成    细胞,从而能在培养基表面形成    的菌落,以便于纯化菌种。

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列是关于血红蛋白的提取和分离实验中关键步骤,其中正确的是(  

A.蛋白质的提取和分离一般可分为粗分离、样品处理、纯化、纯度鉴定等4

B.蛋白质的提取和分离实验可以以猪、牛、鸡、蛙等动物的血液为材料分离血红蛋白

C.对样品的处理过程分为红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、透析和分离血红蛋白等

D.对蛋白质的纯化和纯度鉴定的方法使用最多的是SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微牛物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用下述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出( )

A.大肠杆菌 B.霉菌 C.放线菌 D.固氮细菌

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是:( )

A.以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂

B.以尿素为唯一氮源的培养基中加入伊红—美蓝试剂

C.以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂

D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:综合题

13分)人体内环境稳态是生命活动正常进行的必要条件。图甲、乙可以表示同一细胞的不同部分,也可以表示不同细胞的不同部分。请回答下列有关内环境稳态及人体生命活动调节的有关问题:

(1)若甲和乙所表示的是同一细胞的不同部分,则该细胞是 细胞;若甲分泌的是维持人体水分平衡的重要物质,则该细胞是 细胞。

(2)若甲和乙表示不同细胞的不同部分,并且甲释放的物质被乙接受并引起乙发生如图的变化,则甲通过 方式释放 ,甲、乙共同构成的结构称为

(3)若甲和乙表示不同细胞的不同部分,环境温度降低时,由于乙的作用通过垂体导致甲的分泌活动加强,则甲表示的是 细胞。

(4)若甲的分泌物质可以与侵入人体的病原体特异性结合,发挥免疫效应,则甲细胞应是 ;当同种病原体第二次侵入时,甲细胞主要由 增殖分化形成。

 

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