A. | 植物组织培养过程中需加入适宜浓度的植物激素 | |
B. | 春季水稻种子播种前,可用含赤霉素的温水浸泡种子 | |
C. | 在愈伤组织培养中,若培养基中细胞分裂素太多生长素少,只长根不长芽 | |
D. | 植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用 |
分析 五类植物激素的比较
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、植物组织培养过程中需调节植物激素的种类和比例,以保证愈伤组织再分化并得到完整的植株,A正确;
B、赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高,也能促进种子萌发和果实发育.因此用含赤霉素的温水浸泡种子,目的是促进种子萌发,B正确;
C、细胞分裂素太多时,有利于芽的分化、抑制根的形成,C错误;
D、植物激素是指植物体内产生的,从产生部位运输到作用部位,继而发挥作用,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 | |
B. | 蓝藻、乳酸菌和酵母菌属于原核生物 | |
C. | 细菌死亡与否是通过光学显微镜观察期细胞核的有无来确定 | |
D. | 蛋白质是最基本的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蓝具有遗传性,而不具有变异性 | |
B. | 仅由环境条件引起的变异不能遗传 | |
C. | 环境的改变可引起生物产生可遗传的变异 | |
D. | 甘蓝在生殖过程中无基因重组发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变 | |
B. | 过程②是干细胞中的所有基因全部表达的过程 | |
C. | 过程③④所用的培养基中都含有聚乙二醇 | |
D. | 丙细胞既能持续分裂,又能分泌单一的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜的选择透过性只与蛋白质分子有关 | |
B. | 膜上蛋白质的种类和数量决定生物膜功能的复杂程度 | |
C. | 有载体蛋白参与的运输方式就是主动运输 | |
D. | 生物膜的全部磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该染色体可出现在有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 | |
B. | 该染色体中包含着两条姐妹染色单体 | |
C. | 该染色体表示共用一个着丝点的一对同源染色体 | |
D. | 该染色体含有4个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源:2016届广西桂林市高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分,每空2分)有一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因(D和d,H和h)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关。花纹颜色和基因型的对应关系如下表所示。
基因 组合 | D、H同时存在(D_H_型) | D存在、H不存在(D_hh型) | H存在、D不存在(ddH_型) | D和H都不存在(ddhh型) |
花纹 颜色 | 野生型(黑色、橘红色同时存在) | 橘红色中 | 黑色中 | 白色中 |
现存在下列三个杂交组合,请回答下列问题:
甲:野生型×白色→F1:野生型、橘红色、黑色、白色。
乙:橘红色×橘红色→F1:橘红色、白色。
丙:黑色×橘红色→F1:全部都是野生型。
(1)甲组杂交方式在遗传学上称为_______,属于假说—演绎法的________阶段,甲组杂交,F1的四种表现型比例是________。
(2)让乙组后代F1中橘红色无毒蛇与另一纯合黑色无毒蛇杂交,杂交后代的表现型及比例在理论上是_______。
(3)让丙组F1中的雌、雄个体交配,后代表现为橘红色的有120条,那么表现为黑色的杂合子理论上有_______条。
(4)野生型个体与橘红色个体杂交,后代中白色个体的概率最大的亲本基因型组合为_________。
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