分析 阅读题干可知,本题涉及的知识为基因的自由组合定律,明确知识点后梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)根据题意分析可知:紫色非糯性非甜质为显性个体,含有杂合体;无色糯性甜质为隐性个体,是纯合体.通过将显性个体紫色非糯性非甜质连续自交,可筛选出纯合品系.如当年没有获得表现为无色糯性甜质即隐性纯合体的种子,则说明亲本的基因型中,至少有一个亲本的一对显性基因是纯合的.也可以通过单倍体育种获得纯合子,且能明显缩短育种年限.已知玉米体细胞含有20条染色体,所以花药离体培养获得的单倍体含有10条染色体,在该过程中要注意控制植物激素的浓度、使用的先后顺序及用量比例等.
(2)分别种植两个纯合品系,部分进行自交,部分进行杂交,才能保证每年均能获得上述三个品系.
(3)用杂合子品系( BbRrSs)自交,只统计子代性状中的两对性状,看性状分离比,即非甜质非糯性:非甜质糯性:甜质非糯性:甜质糯性=9:3:3:1或非甜质紫色:非甜质无色:甜质紫色:甜质无色=9:3:3:1,则符合基因的自由组合定律,说明两对基因位于两对同源染色体上,含有两对基因位于一对染色体上,如图:
(4)为了验证基因的自由组合定律,应该选择非同源染色体上的非等位基因,即B、b与S、s或R、r与S、s.
(5)用杂合子品系( BbRrSs)自交,后代偶尔出现少量紫色糯性、无色非糯性性状,原因可能是在减数分裂四分体时期,9号染色体非姐妹染色单体部分发生了交叉互换.
故答案为:
(1)无色糯性甜质 纯合 连续自交或单倍体育种 单倍体育种 愈伤组织 10用量比例
(2)分别种植两个纯合品系,部分进行自交,部分进行杂交
(3)图中标基因
(4)B、b与S、s或R、r与S、s
(5)在减数分裂四分体时期,9号染色体非姐妹染色单体部分发生了交叉互换
点评 本题考查基因的自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
P 黄色子叶(甲)×绿色子叶(乙) |
F1 黄色子叶(丙) 绿色子叶 |
F1比例 1:1 |
P 黄色子叶(丁)(自交) |
F1 黄色子叶(戊) 绿色子叶 |
F1比例 3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猞猁种群的数量波动具有周期性 | |
B. | 在不同年份猞猁个体主要以随机分布为主 | |
C. | 猞猁种群的环境容纳量约为7.8×104只 | |
D. | 食物短缺是引起M→N变化的内源性调节因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①②③依次为滋养层、透明带、内细胞团 | |
B. | 高等哺乳动物的细胞分化开始于图示时期,终止于生命结束 | |
C. | 胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化 | |
D. | 进行胚胎分割时,常选择图示时期胚胎进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在调查种群密度时可以采用标志重捕法估计蚜虫的年龄结构 | |
B. | 在观察根尖有丝分裂及DNA、RNA分布的实验中均用到了盐酸,但盐酸在两个实验中的作用是不同的 | |
C. | 在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上玻片后即可镜检 | |
D. | 鉴定脂肪的实验,必须使用光学显微镜才能观察到颜色的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测花生种子中是否含脂肪时,必须通过制片、染色和显微镜观察的实验方法 | |
B. | 观察口腔上皮细胞中两类核酸分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色、观察 | |
C. | 观察细胞质壁分离和复原的实验中,可用洋葱根尖分生区细胞代替表皮细胞 | |
D. | 1903年,美国遗传学家萨顿运用假说-演绎法,证明基因位于染色体上 |
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