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根据细胞质壁分离和复原的现象,可判断(  )
A、细胞是死的还是活的
B、细胞呼吸作用的强弱
C、细胞膜上载体数量的多少
D、细胞吸收营养物质的能力
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:成熟的植物细胞有一大液泡.当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,既发生了质壁分离复原.
解答: 解:A、根据植物细胞质壁分离和复原的现象,可判断细胞是死的还是活的,活的成熟的植物细胞才可发生细胞质壁分离和复原,死细胞原生质层失去选择透过性,不能发生细胞质壁分离和复原,A正确;
B、细胞呼吸的强弱常采用观察澄清石灰水的浑浊程度来判断,B错误;
C、成熟的植物细胞失水发生质壁分离,再吸水发生质壁分离的复原,而水分的运输方式是自由扩散,与载体数量无关,C错误;
D、细胞质壁分离和复原是植物细胞渗透作用的表现,与细胞吸水营养物质的能力无关,D错误.
故选:A.
点评:本题考查的是植物细胞质壁分离和复原的有关内容,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
植物细胞质壁分离与复原实验的拓展:
1.判断细胞的死活 
2.测定细胞液浓度范围:待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂进行显微镜观察,细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围.   
3.比较不同植物细胞的细胞液浓度:不同植物细胞+同一浓度的分离剂进行显微镜观察,刚发生质壁分离所需时间比较→判断质壁分离速度(或细胞液浓度).  
4.比较未知浓度溶液的浓度大小:同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液进行显微镜观察,刚刚发生质壁分离所需时间→比较所用时间长短→判断溶液浓度的大小(时间越短,未知溶液的浓度越大).
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇的细胞.请据图回答:

(1)对果蝇的基因组进行研究,应测序的染色体是
 

A.3条常染色体+X      B.3条常染色体+Y    C.3对常染色体+XY     D.3条常染色体+XY
(2)已知果蝇有红眼(W)和白眼(w)两种眼色,现有红眼和白眼的雌、雄果蝇各若干只.若想通过一次交配实验来确定眼色基因位于常染色体上还是X染色体上,选择的杂交亲本的表现型为
 
 

(3)假如果蝇的红眼和白眼基因位于X染色体上,图甲表示某果蝇个体的减数分裂,则:
①图中Ⅱ、Ⅲ细胞的名称分别是
 
 

②若不考虑交叉互换,图中I细胞通过减数分裂可产生
 
种类型的配子.
③若图甲果蝇与白眼果蝇杂交,后代中有红眼果蝇,则图甲果蝇的眼色为
 
色,该果蝇减数分裂产生的细胞a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育成一只白眼果蝇,则这只白眼果蝇的性别是
 

(4)请在图乙中标出I细胞相关的眼色基因.
(5)在图丙中画出I细胞产生的细胞c的染色体组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是(  )
A、非等位基因之间自由组合,不存在相互作用
B、杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
C、F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
D、孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞凋亡是细胞按照发育程序进行的,死亡的命令早已“编写”在组织发育的“时间表”中.此“时间表”是指(  )
A、细胞发育所经历的时间
B、细胞生存环境中的物质改变
C、细胞中的DNA
D、细胞中的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

用磷脂酶处理叶绿体后,光合作用受到明显影响,这一事实说明(  )
A、磷在维持叶绿体膜的功能上有重要作用
B、磷是光合作用产物的组成部分
C、磷影响着光能的转化、吸收、传递
D、磷是NADP+和ATP的组成部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内相对数量的变化情况.下列有关叙述不正确的是(  )
A、两个种群间的能量流动方向是乙→甲
B、M时甲种群的出生率小于死亡率
C、两个种群相对数量的变化说明了信息传递是双向的
D、两个种群相对数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

与RNA相比,DNA所特有的成分是(  )
A、核糖和尿嘧啶
B、脱氧核糖和胸腺嘧啶
C、脱氧核糖和尿嘧啶
D、脱氧核糖和鸟嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,其中a、b为光合作用的原料,①~④表示相关过程.图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响.请据图回答:
(1)图一中①②过程进行的场所分别是
 
 

(2)①过程中产生的[H]用于③过程
 

(3)若将该植物从CO2浓度为0.03%环境转移到CO2浓度为0.5%的环境中,其他环境条件不变,叶绿体中C5含量将
 
.如果在图二的乙点突然停止光照,叶绿体内C3化合物的含量将
 

(4)图三中,真光合速率=净光合速率+呼吸速率.40℃时植物体
 
(填“能”或“不能”)显示生长现象;而5℃时的状态可用图二中
 
点表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:

判断题:
(1)细胞都能进行有丝分裂.
 

(2)细胞都会衰老和凋亡.
 

(3)癌细胞是能够连续分裂的细胞.
 

(4)人体所有细胞中都有与癌变有关的基因.
 

(5)叶绿体中只有叶绿素能够吸收光能.
 

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同步练习册答案